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校园艺术展示空间在小学美术教学中的情感教育作用探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨校园艺术展示空间在小学美术教学中的情感教育价值。通过对展示空间功能、学生情感发展需求及教学互动模式的分析，揭示其在提升学生审美能力、激发创造潜能及培养良好情感态度的独特作用，为优化小学美术教学提供新视角。

**关键词**：校园艺术展示区；情感培育；美术教学；审美体验

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**一、问题的提出**

在小学美术教育实践中，校园艺术展示区作为非正式教学场所，其对学生的情感教育与审美情趣培养影响深远。然而，此类空间的教育功能尚未得到充分认识和系统开发。本文针对这一现状，提出以下探讨方向：

**（一）校园艺术展示区教育功