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基于翻转课堂的初中数学教学策略与评价体系研究论文
摘要：本文以翻转课堂模式为背景，探讨了其在初中数学教学中的应用策略及评价体系构建。通过对比传统教学与翻转课堂的差异，分析翻转课堂在提高学生兴趣、培养学生自主学习能力等方面的优势，为初中数学教学提供了一种新的思路。
关键词：翻转课堂；初中数学；教学策略；评价体系
一、引言
（一）1.背景介绍
近年来，随着信息技术的快速发展，我国教育领域也迎来了新一轮的教学改革。翻转课堂作为一种新兴的教学模式，将传统教学中的课堂讲解与课后作业进行颠倒，让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论、实践，以提高教学效果。本文旨在探讨翻转课堂在初中数学教学中的应用策略及评价体
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