2025年三年级下期劳动与技术教案：第三课 做小标语牌.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

三年级下期劳动与技术教案：第三课做小标语牌

学习目标

1、学生学会做小标语牌来装点学校。

2、观察探究－动手尝试－展示评价。

3、通过制作小标语牌培养学生热爱学校、关心他人、尊敬师长、自觉遵守

纪律的良好品质。通过制作小标语牌培养学生的合作意识和互相帮助的优良品行。

学习重点

掌握小标语牌的制作方法。

学习难点

创新和基本的设计技巧。

材料准备

硬纸板、白纸、墨汁、糨糊、细绳。

工具准备

剪子、锥子、毛笔或彩色笔。

学习过程：

一、播放音乐《劳动最快乐》。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

二、情境导入,激发兴趣。

1、创设情境,导入新课。

今天上课,我给大家带来两个好朋友,“小蜜蜂”和“小喜鹊”。大家欢迎

吗？

2、“小喜鹊”给大家带来一个好消息,大家想听吗？（课件展示：用“小

喜鹊”的语言向学生宣传关于学校要开展“告别不良行为,作文明学生”的活动,

要求学生争做“文明小卫士”。）

3、师提问：要做文明小卫士,你应该为学校做些什么呢？

4、师：“学校是我家,文明靠大家”,只靠我们一个人是不够的。我们应当

应用标语牌让大家都知道,一起作好“文明小卫士”。这节课我们就一起来学习

如何制作标语牌。（板书：做小标语牌）

三、探究方法,合作交流。

1、师：你们都在什么地方见过标语牌？

2、课件展示标语牌,让学生初步感知。

3、大家喜欢吗？想自己制作一个吗？

4、下面就让我们的好朋友“小蜜蜂”教你一招。（课件展示制作小标语牌

的过程。）

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

5、请各小组讨论小标语牌的制作方法。

6、让学生感知课本,掌握正确的制作方法。

四、生动手实践,加强师生互动。

1、鼓励学生发挥自己的想象与创造力。

2、学生动手制作,要求学生使用剪子、锥子时要注意安全。（课件出示要

求。）

3、教师巡视指导。

五、评价与展示。

1、组内先推选一件作品进行评价。

看看谁的小标语牌既有新意又有创意。

2、挑选出各组的最好作品在全班展示评议。

你最喜欢哪一幅？为什么？

3、教师总结评议。大家用自己的劳动制作了标语牌,大家在为学校创建文

明学校的方面做出了努力,大家都是“文明小卫士”。

六、拓展延伸,实践创新。

今后,你还希望制作怎样的小标语牌？

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

七、实践、感想作业。

1、把你制作的标语牌挂在合适的地方。

2、以“我想制作这样一种标语牌”为题写一篇日记。

板书：

做小标语牌