最新人教版九年级数学课件24.1.4 圆周角（第1课时）.pptxVIP

24.1圆的有关性质24.1.4圆周角第1课时

学习目标1.了解圆周角的概念，会证明圆周角定理及其推论；2.初步运用圆周角定理进行证明和计算；

观察思考如图，为圆弧形玻璃窗，甲站在圆心O的位置，乙站在正对着玻璃窗的靠墙的位置C，它们的视角∠AOB和∠ACB的顶点和边有哪些特点？AB甲(O)乙(C)圆心角??

合作探究观察下面几个角的顶点和边，有什么共同特点？OABOCDOEF顶点在圆上，并且两边都与圆相交，这样的角叫做圆周角.C

判断下列各图中，哪些是圆周角？想一想（1）（2）（3）（4）（5）（6）

思考甲乙两人的视角∠AOB和∠ACB的大小有什么关系？90°45°AB甲(O)乙(C)

思考在⊙O中任取一条弧，分别测量这条弧所对的圆心角和圆周角，你还能得到前面的结论吗？小组合作1.两人一组，合作完成；2.动手画图、测量，观察结果，总结规律.

思考在⊙O中任取一条弧，分别测量这条弧所对的圆心角和圆周角，你还能得到前面的结论吗？60°30°ABOC120°60°ABOC150°75°ABOC同弧所对的圆周角度数等于这条弧所对圆心角的一半.

如何证明刚刚的结论呢？1.圆心在圆周角的一边上，如图（1）；2.圆心在圆周角的内部，如图（2）；3.圆心在圆周角的外部，如图（3）.ABOC（1）ABOC（2）ABOC（3）分类讨论思考

证明ABOC（1）在第（1）种情况下，如何证明？OA?OC∠A?∠C∠BOC?∠A?∠C尝试完成第（2）、（3）种情况的证明.

证明ABOC（2）DOA?OB?OC∠3?∠4?∠B?∠C∠1?∠B?∠31234?2∠3∠2?∠C?∠4?2∠4∠1?∠2?2(∠3?∠4)?2∠BAC∠BOCABOC（3）D12OA?OB?OC∠2?∠B，∠OAC?∠C∠1?∠B?∠2?2∠2∠DOC?2∠OAC∠DOC?∠1?2(∠OAC?∠2)?2∠BAC∠BOC?∠C?∠OAC

归纳圆周角定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.ABOC（1）ABOC（2）ABOC（3）

思考“在同圆或等圆中，同弧所对的圆心角相等”那么同弧所对的圆周角呢？ABCODE小组合作1.猜想可能的结果；2.验证你的猜想.

创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知思考“在同圆或等圆中，同弧所对的圆心角相等”那么同弧所对的圆周角呢？ABCODE∠BAC?∠BDC?∠BEC∠BAC?∠BDC?∠BEC

思考“在同圆或等圆中，同弧所对的圆心角相等”那么同弧所对的圆周角呢？∠ADC?∠BAD推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等.等弧BAODC∠AOC?∠BOD????

如图，AB是直径，C是圆上任意一点(不与A、B重合)，求∠ACB?°.ABCO推论2：半圆(或直径)所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径.做一做90180°如果∠ACB?90°，能得出AB是直径吗？

圆周角定理及其推论圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等.推论2：半圆(或直径)所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径.归纳

典型例题例1：如图，⊙O直径AB为10cm，弦AC为6cm，∠ACB的平分线交⊙O于D，求BC、AD、BD的长．AOBDC·610解：连接OD，∵AB是直径∴∠ACB=∠ADB=90°．在Rt△ABC中，又∵CD平分∠ACB，∴∠ACD?∠BCD∴AD?BD在Rt△ABD中，AD2?BD2?AB2∴AD?BD?AB??10?

1.如图AB是⊙O的直径，C，D是圆上的两点，若∠ABD=40°，则∠BCD=＿＿＿.50°随堂练习AOBCD·AB是直径∠ADB?90°∠BCD?∠BAD∠ABD?40°∠BAD?50°?50°40°

随堂练习BODC·FGAE证明：连接CB，∵AB为直径，弦CG⊥AB，∴又∵∴∴∠CBF=∠BCG∴BE=EC2.如图，在⊙O中，AB为直径，，弦CG⊥AB，交AB于D，交BF于E.求证：BE=EC.????????????????

概念圆周角圆