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小学大班主题教案设计模板

一、主题名称

*建议包含：主题名称（可附带副标题，使其更具吸引力或点明核心）

*示例：“奇妙的身体”或“我是小小探索家——有趣的磁铁”

*思考点：名称应简洁明了，能激发幼儿兴趣，点明主题核心内容。

二、主题由来与背景分析

*阐述：简要说明选择此主题的缘由。是基于幼儿近期的兴趣点、生活经验、季节时令、重大节日，还是对幼儿发展需求的观察与评估？

*价值：分析该主题对大班幼儿发展的教育价值，如认知发展、社会性情感、身体素质、审美情趣等方面可能带来的促进作用。

*幼儿经验基础：幼儿对此主题已有的相关经验有哪些？这将帮助我们更好地确定主题的起点和深度。

三、主题总目标

*核心概述：明确通过整个主题活动，期望幼儿在认知、技能、情感态度价值观等方面获得的整体发展。这是主题活动的灵魂。

*建议包含（可根据主题特点侧重）：

*认知目标：如获取哪些核心经验、关键概念，理解哪些关系，形成哪些初步的认知。

*技能目标：如发展哪些基本技能（观察、比较、操作、表达、合作、解决问题等）。

*情感态度与价值观目标：如培养哪些兴趣、积极的情感体验、良好的行为习惯、初步的责任感、审美情趣等。

*思考点：目标应具体、可观察、可实现，符合大班幼儿的年龄特点和发展水平。

四、主题预设时长

*预估：根据主题的广度和深度，以及幼儿园的实际教学安排，预设主题持续的大致时间。

*说明：（例如：X周/X月），并注明这是预设时长，实际实施中可根据幼儿兴趣和活动进展灵活调整。

五、主题网络/内容框架（可选，或融入下一环节）

*呈现方式：可以思维导图、树状图、流程图等形式，将主题相关的核心内容、可能涉及的子主题或探究方向进行梳理和呈现。

*作用：帮助教师理清主题思路，确保活动内容的系统性和关联性，也为后续活动的选择和生成提供参考。

*示例：主题“秋天”可能包含“秋天的景色”、“秋天的果实”、“秋天的动物”、“秋天的人们（丰收、节日）”等子主题。

六、主题活动内容与安排（可按领域或活动类型）

*核心部分：详细列出围绕主题展开的一系列具体教育活动。可以按领域（健康、语言、社会、科学、艺术）或按活动类型（集体教学活动、区域活动、户外活动、生活活动、家园共育活动等）进行组织。

*建议表格形式（清晰直观）：

活动类别/领域

序号

活动名称

主要目标

主要内容与过程提示(简述)

涉及材料与环境准备(简述)

预计时长

:------------

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集体教学活动

1

（例如：认识我们的身体）

了解身体主要外部器官名称和基本功能，萌发自我保护意识。

观察、讨论、游戏“指五官”等

人体图片、模型、相关绘本

20-25分钟

区域活动

2

（例如：建构区-身体城堡）

运用积木等材料搭建，发展空间想象和动手能力。

提供不同积木，鼓励合作搭建。

各类积木、小人模型等

区域活动时间

...

...

...

...

...

...

...

*说明：“主要内容与过程提示”无需过于详尽，突出关键环节和幼儿的主要活动；“材料准备”列出核心材料。

七、环境创设与资源利用

*班级环境：

*主题墙：如何围绕主题进行创设？是展示幼儿的探究过程、作品，还是提供相关的信息、图片、问题？如何体现互动性？

*活动区角：各活动区（如美工区、阅读区、科学区、建构区等）如何根据主题内容投放相应的材料、工具、图书等，支持幼儿的自主探究和深度学习。

*其他环境：如吊饰、地面标识等，如何营造主题氛围。

*园内资源：如何利用幼儿园的户外场地、种植园、饲养角、多功能室、其他班级等资源。

*社区资源（可选）：如是否计划组织参观、邀请家长志愿者或社区人士进课堂等。

*自然资源与废旧材料：强调利用自然物和废旧材料，培养幼儿环保意识和创造力。

八、家园共育

*理念：强调家庭是幼儿园重要的合作伙伴，主题活动的顺利开展离不开家长的理解、支持与参与。

*具体措施：

*宣传与沟通：通过家长会、家长园地、班级群等方式向家长介绍主题活动的目标、内容和意义，争取家长的配合。

*亲子活动建议：设计一些简单易行、有趣的亲子共玩、共学活动，鼓励家长在家中延伸主题教育。

*资源支持：鼓励家长协助收集与主题相关的材料、图书、照片等。

*经验分享：