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指向核心素养整体培育的初中历史人物教学研究.pdf

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    摘要

    摘要

    本文立足于对初中生的历史学科核心素养整体培育，从兼顾历史教学的鲜活

    性与逻辑性、赋予师生历史学习以温度、促进历史学科核心素养的整体培育三个

    方面明确在初中历史课堂中践行人物教学的必要性。依据对师生分别开展的问卷

    调查结果，分析初中历史人物教学的开展现状、优势及其不足。围绕对历史人物

    的甄选、运用与评价三个角度，对核心素养整体培育下的人物教学基本原则进行

    有针对地阐述，力求将其贯穿于课堂实践中。

    结合自身

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