冀教版七年级上Unit 5 Family and home Lesson 28 Family Picnia教案(内嵌音频+视频).docxVIP

2025年完美版

冀教版英语七年级上册?Lesson28:??A?Family?Picnic!?教学设计?

一．教学设计的基本理念

《英语课程标准》要求教师创造切实可行的、符合学生实际的语言交际情景和任务，给学生设计每一节课、每一个阶段的学习任务和目标，吸引和组织学生积极参与。通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

二、教材内容分析

本节课主要是通过对家庭野餐活动的阐释,?让学生掌握与野餐活动的相关词、句、表达方式及如何描述正在进行的动作，并鼓励学生爱家人爱生活。在对这部分词汇语言的应用中，提高学生对于这个话题的听、说、读、写的技能，并熟练地运用现在进行时表述事情。

三．教学策略选择与设计?

采用任务型语言教学模式，在设计整个教学过程中，会充分发挥学生的主体地位，教师的主导作用，创造切实可行的交际情景和学习任务，让学生实践并使用目标语。

四．教学目标?

Knowledge?Aims

(知识目标）

?To?be?able?to?understand?and?master?new?words?and?phrases：

?picnic?,?carry?,?basket?,??lot,?quiet,goonapicnic,abasketof,lotsof,lookout

?To?be?able?to?master?the?sentence?pattern:?

①?What?are?you?doing??I?am/We?are?...?

②What?are?they?doing???They?are?...?

③what?is?she/he?doing??She/He?is?...

Ability?Aims

(能力目标）

?To?be?able?tousethePresentContinuousTenseto?describetheongoingaction.??

?By?brainstorming?and?playing?a?game,?summarize?the?phrases?related?to?thelesson.

Emotion?Aims

?(情感目标)

1.?To?arouse?the?interests?of?learning?English.?

2.?To?promote?ss’?emotion?of?loving?their?familiesandenjoyinglife.

五．教学重难点

Important?points:?

1.?To?know?about?the?words?and?phrases?.?

2.?Practice?sentence?pattern:?

?What?are?you?doing??I?am/We?are?...?

Difficult?point:?

Brainstorm?and?present?in?English.?

六．学情分析

学生进入初中阶段学习时间不长,绝大多数学生掌握一些小学基础的词汇和句型。对英语学习有着浓厚的兴趣，喜欢通过游戏等各种活动来学习和展示英语。他们更感兴趣对如何用英语来表述与自己生活息息相关的话题。

七．教法学法

⒈?希沃白板展示。?

⒉?采用任务型教学活动途径，倡导体验参与。

⒊?注重过程评价，促进学生发展。

八．教学准备

希沃白板制作的课件

九．教学环节

Teacher’s?activities

Students’?activities

Aims?of?design

Class?Opening

T:?Good?morning,?boys?and?girls!

S:?Good?morning,teacher!

To?greet?each?other?.

Step?1:?

Leading?in

Playavideo.

Enjoythesongandthenanswerthequestions.

Play?a?video?to?arouse?

students’interest.Lead?into?the?main?topic.

Step2:

Newwords

1.Showapictureandsomesentences.

2.Showsomeexercises.

1.Talkaboutthepictureandreadthenewwordsandphrases.

2.Matchthewordwithitsmeaning.

?To?introduce?and?

explain?the?new?words

?of?this?lesson.?

?To?enable?ss?read?and

spell?