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利用多媒体技术促进初中英语思辨能力培养的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨多媒体技术在初中英语教学中对培养学生思辨能力的促进作用。文章首先分析了当前初中英语教学现状及思辨能力培养的重要性，随后详细阐述了多媒体技术在教学中的应用及其实际效果，为我国初中英语教育改革提供了一定的理论依据。

关键词：多媒体技术；初中英语；思辨能力；实证研究

一、背景分析

（一）初中英语教学现状与思辨能力培养的重要性

1.当前初中英语教学现状

在我国初中英语教学中，传统的教学模式往往注重语法、词汇等基础知识的传授，而忽视了对学生思辨能力的培养。这种模式下，学生往往只能被动接受知识，难以形成独立思考、创新意识等