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(2025年)护理职业适应性心理试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.急诊科护士小张连续值班36小时后，面对一名因车祸大出血的患者家属情绪激动的质问“为什么现在才处理？”，最合理的心理反应是：

A.感到委屈，直接反驳“我们已经尽力了”

B.暂停手头工作，专注倾听家属的焦虑

C.快速完成操作后，用专业术语解释流程

D.转移话题，强调“现在抢救更重要”

2.某老年科护士在照顾阿尔茨海默病患者时，患者反复询问“我女儿什么时候来？”（实际女儿已去世3年），此时护士最适宜的回应方式是：

A.“您女儿不会来了，别问了”

B.“您女儿今天可能晚点，我陪您看看窗外的花吧”

C.“我帮您打电话，但您女儿在忙”

D.“您之前说过女儿去世了，记得吗？”

3.实习护士小李第一次独立为患者静脉穿刺失败，患者抱怨“新来的就是不行”，小李此时最需要调整的认知是：

A.“患者的批评是对我能力的否定”

B.“失败是学习过程中的正常现象”

C.“我需要更熟练操作后再独立操作”

D.“下次操作前要多向带教老师确认”

4.儿科护士面对因输液疼痛哭闹的3岁患儿，最能体现共情能力的行为是：

A.用玩具转移患儿注意力后快速完成操作

B.蹲下来与患儿平视，说“阿姨知道你疼，我们轻轻扎一下”

C.告诉家长“孩子哭一会儿就好了，别惯着”

D.严肃提醒患儿“再哭就不帮你治病了”

5.某肿瘤病房护士长期接触终末期患者，近期出现“明明很累却睡不着”“看到白大褂就烦躁”的表现，这提示最可能出现了：

A.职业认同提升

B.情绪耗竭（职业倦怠）

C.共情过度补偿

D.应激适应性增强

6.社区护士在家庭访视中，发现独居老人因经济困难自行减少降压药剂量，护士首先应关注的心理需求是：

A.老人对疾病知识的认知偏差

B.老人因自尊不愿求助的心理

C.家属对老人照护的责任缺失

D.医疗资源分配的公平性问题

7.手术室护士在配合高难度手术时，主刀医生因手术进展不顺多次责备“器械传递太慢”，此时护士最佳的应对策略是：

A.当场反驳“是您要求的型号特殊”

B.保持沉默，加快传递速度

C.冷静回应“我记录了您需要的器械顺序，可能需要确认”

D.术后单独找医生沟通“刚才的情况是否影响手术？”

8.护理专业学生小王在见习中看到患者因疼痛痛苦呻吟，出现“胸口发闷、手脚发凉”的生理反应，这反映了：

A.共情引发的替代性创伤

B.晕血症的早期表现

C.职业适应性过强

D.应激反应的正常生理机制

9.某ICU护士在照顾意识清醒但无法说话的气管插管患者时，患者通过手势表达“想喝水”（医嘱禁饮），护士最合理的心理决策是：

A.严格执行医嘱，拒绝患者请求

B.用棉签湿润患者口唇，同时解释原因

C.先满足患者需求，再补录医嘱

D.告知家属“患者不听话，你们劝劝”

10.新入职护士在参加科室“护理差错案例讨论”时，听到同事因发错药被处罚的案例，产生“我以后肯定也会犯错”的想法，这种认知偏差属于：

A.过度概括（以偏概全）

B.灾难化思维

C.选择性注意

D.情绪推理

二、多项选择题（每题3分，共15分，少选得1分，错选不得分）

11.护理职业适应性良好的心理特征包括：

A.能在紧急情况下快速切换“任务导向”与“情感支持”模式

B.对患者负面情绪保持“有限度卷入”的平衡状态

C.将职业压力完全转化为个人成长动力

D.面对职业挫折时能客观区分“能力不足”与“不可控因素”

E.长期保持对护理工作的“理想化期待”

12.护士在与精神分裂症患者沟通时，需避免的心理误区有：

A.因患者幻听症状而怀疑其“故意说谎”

B.用“正常逻辑”强行纠正患者的妄想内容

C.因患者攻击史而提前产生“防御性疏远”

D.观察到患者情绪稳定后放松安全警惕

E.对患者康复期的进步给予具体肯定

13.应对护理工作中“角色冲突”的有效心理策略包括：

A.明确“护理职责边界”，拒绝非护理范畴的要求

B.向同事倾诉压力，避免情绪积压

C.将“患者家属的过高期待”转化为自我要求

D.定期进行“角色分离训练”（如下班后更换衣物）

E.认为“满足所有患者需求”是职业成功的标准

14.老年护理中，护士需重点关注的特殊心理需求有：

A.因生理功能衰退产生的“无用感”

B.对死亡的恐惧与对生命意义的追寻

C.因代际差异导致的“被忽视感”

D.