2025年京剧教学反思（范文）.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

京剧教学反思（范文）

第一篇：京剧教学反思（范文）

京剧教学反思

京剧教学应该侧重于让学生了解戏剧的冲突，从冲突中领会人物

形象和戏剧主题，同时也要通过阅读体会戏剧的语言魅力。在教学中，

我但是也发现很多的问题：第一、京剧教学是小学音乐课程教学的难

点。在学生方面，学生接触国粹京剧太少，生活中基本听不到京剧。

在与学生的谈话中发现，绝大多数同学喜爱的是流行音乐，对周杰伦

等歌星无人不知。而谈到戏曲，特别是京剧，就一无所知。我认为这

也是学生唱不出戏韵的主要原因。第二、由于教师是非专业出身，没

有处理好视频播放与课文研读的关系。多媒体的使用极大地提高了学

生学习的兴趣，但是过多的媒体使用，如视频、音频、图画，削弱了

学生的想象能力和感悟能力，使学生过于依赖感官的刺激。

刘秀珍

第二篇：《京剧脸谱》教学反思

京剧脸谱是中国娃主题下的一节美术课，我觉得我的这节课还是

比较失败的，有很多不好的地方。

我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的

关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过

这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿

做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。二是感受脸谱的图案

及色彩的美，萌生对脸谱艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是有所

欠缺的，在上课的过程中，我怕上课的时间不够，让幼儿观察的时间

减少了，导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色，自己画的

那个脸谱只有少部分会画，并且画得好。在后来画画的过程中，也有

幼儿对老师说不好画的现象，也有自己想怎么画就这么画的。

这堂课我设计了三个环节，一是欣赏京剧片段。这一环节，原本

我是想通过欣赏京剧来吸引幼儿，但是在课程过程中幼儿过于的兴奋，

上课的纪律就不好控制，有很多幼儿在下面讨论，以后想要吸引幼儿

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

我觉得应该采用其他的方法来试试看，二是京剧脸谱的颜色。目的是

让幼儿了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，但在上课过程听的不

是分认真，上课的纪律有一点乱。三是京剧脸谱的图谱。让幼儿在观

察脸谱的基础上，进行绘画，但是在上的过程中，让幼儿看的时间可

能有一点少了，导致后来有一部分幼儿不会画。

当然在整堂课的过程中，也是有好的地方的。比如说幼儿的兴趣

是很浓的，幼儿的关注度很高，有个别幼儿本身就是绘画的困难户，

但是通过的我的指导，也能画出比较好的作品。在画画过程中，我采

取了讲话就收本子的策略，幼儿还是比较安静的。

总的来说，我有很多的不足的地方，还有需要还学习的地方，上

课还存在着许多问题，我在怎么引出红脸表示什么，白脸表示什么的

时候不能从幼儿的回答引过去，这就是我在这段时间重点要学习的地

方，怎么样从幼儿的话进行升华提高回答进行教师回应。争取早日成

为一个优秀的幼儿园教师。

第三篇：《京剧脸谱》教学反思

《京剧脸谱》教学反思

作为一名优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学

反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是

小编为大家整理的《京剧脸谱》教学反思，欢迎大家分享。

《京剧脸谱》教学反思1

一、活动目标：

1、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国