2015在实践中追求和发展真理.pptVIP

在实践中

追求和发展真理;自主探究;1、詹姆士：有用的观念就是真理。

A、它是有用的，因为它是真的。

B、它是真的，因为它是有用的。;真理是因为“有用”才“真”,还是因为“真”才“有用”？;;认识：对客观对象的反映，有正确和错误之分。;;2、真理的特征;;思考：苹果掉到牛顿头上，砸出了牛顿经典力学；砸我头上可能我只是觉得味道还不错。“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？;练一练：;;三角形的内角和任何情况下都等于180度吗？;19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（1792——1856）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。;思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明欧几里得定理不再是真理？

2、这说明了真理具有什么特征？;2、真理的特征;“造反有理”这个观点是真理还是谬误？;原因：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。;“只要再多走一小步，哪怕是朝同一方向迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句话说明

A．真理面前人人平等

B．真理和谬误是认识过程的两个阶段

C．真理和谬误没有确定的界限

D．真理是有条件的;真理的条件性和具体性原理;在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明（）

①真理是无条件的②真理是有条件的

③真理是具体的

④任何真理都有自己适用的条件和范围

①②③B.②③④

C.①②④D.①③④;（2013广东高考）34题图5漫画（作者：周锐）给我们的哲学启示是

①对事物的认识受主体差异的影响

②认识和改变规律是克服困难的条件

③辩证的否定是事物之间相互的否定

④真理都有自己适用的条件和范围

A．①③??B．①④?C．②③?D．②④;真理和谬误既对立又统一。真理和谬误的对立是绝对的，两者的界限是确定的，不容混淆的；但二者在一定条件下又是可以相互转化的。;1958年9月23日，前苏联发射首枚月球探测器，拉开人类探月序幕。;;;二、追求真理是一个过程;2.认识具有无限性;神话嫦娥奔??

;人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。;认识过程的反复性、无限性和上升性原理;在实践中追求和发展真理;;;;;;【提示】

（1）“意识源于物质”和“认识源于实践”

“意识源于物质”主要指意识反映的内容源于物质世界。

“认识源于实践”指认识形成于实践中。

两者是从不同角度讲的，并不矛盾。意识对物质的反映必须通过实践才能实现，因此两者又是相通的。

但不可混淆搭配。如不能说“认识源于物质”。;1、（2010年1月会考第32题）长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的“荒地”。

如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。上个世纪80年代，中国科学家认为，“沙漠是资源”并提出了“沙产业理论”，提出创建“利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业。这是人类认识自然的一次重大突破。

在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利造福人类的。

上述材料体现了《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”中的哪些道理？

;参考答案：;;;;

总体线索（综合探究：党的思想路线）;;（二）一切从实际出发，实事求是、解放思想与求真务实、与时俱进的关系是什么？;党的思想路线的哲学依据（世界观依据）;;简答题：

材料一：德国诗人莱辛说：“追求真理比占有真理更宝贵。”

材料二：孟子说：“尽信书，则不如无书。”

试用所学的有关哲理对上述两种观点进行评析。;简答题：

材料一：德国诗人莱辛说：“追求真理比占有真理更宝贵。”

材料二：孟子说：“尽信书，则不如无书。”

试用所学的有关哲理对上述两种观点进行评析。;谢谢大家！