2025年服装表演形体塑造课程设计论文.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

服装表演形体塑造课程设计论文

一、服装表演与形体塑造的基本概述

（一）国内服装表演的发展状况及其形体素质要求

在国内许多高等院校如中国纺织大学、苏州丝绸工学院等也率先

开设服装表演专业，为国内的高等教育服装表演专业发挥了重要的引

领作用。截至目前，国内开设该专业的高等院校已达百所之多，成为

服装表演模特发展的摇篮。从该专业的形体素质要求分析，大多院校

对男女服装模特都有明确的要求，主要强调学生对美的感知与理解，

通过自身的肢体语言将服饰的情境与感觉展示出来，以沉稳且大方的

气质使个人魅力得以彰显。

（二）形体塑造的基本概述

1.形体塑造的概念界定

根据以往学者研究，对形体塑造的概念主要分为广义与狭义两种。

从广义角度，将涉及形体动作的训练称之为形体塑造或形体训练，这

种概念融合了多样的动作，甚至包括许多服务行业中的礼仪姿势、迎

宾姿势等。而狭义概念则将其理解为形体美的塑造，又称为形体美训

练。针对高校服装表演专业，主要采用的为狭义上的概念。根据形体

塑造的标准以及身体形态的改善过程，以科学的方式促进学生身体形

态以及形态美感的增强，同时帮助学生习得基本的知识技能。

2.形体塑造课程内容分析

第1页共8页

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

以《形体训练纲论》为依据，目前的形体塑造课程内容主要集中

知识与实践两方面。从知识角度，形体塑造主要包括形体训练的基本

内容、人体测量的相关知识、形态美的具体标准、形体塑造中的注意

事项与防损伤知识以及形体训练需遵循的基本原则等。从实践角度，

形体塑造过程中需注意个人素养的培养、形态控制的训练、娱乐性练

习、涉及持械的形体训练以及健康减肥等内容。另外，高校服装表演

形体塑造课程往往还以《青少年学生形体教育》为基础，其中将身体

姿势、形体测量、异常形体矫正以及许多基本的姿态与锻炼方法都囊

括其中。

二、高校服装表演专业形体塑造的重要性分析

（一）对学生气质的培养

人的气质通常体现在自身的个性、风格与气度方面。从个人走路

的步态、待人风度等举手投足间，都可判断个人的气质美。尤其对于

时装模特，气质是其表演的灵魂，只有具备良好的气质，才能使服饰

的情境及个人独特的魅力实现更良好的效果。高校服装表演专业形体

塑造课程集音乐、舞蹈、体操于一体，以丰富的内容与特殊的形式将

学生融入快乐且富美感的课堂氛围中。在音乐播放过程中，通过身体

各部位的协调运动，使学生实现舞步与姿态趋于完美，从中陶情养性，

而且在联系过程中的协作交流帮助学生得到感情上的升华，进而在气

质风度、形体与动作方面都得到一定程度上的提高。

（二）对学生终身体育的帮助

服装表演的过程不仅要求学生能够理解服装设计师的构思以及

第2页共8页

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

服装的整体效果，还需具备优美的形体与姿态。而实现形体与姿态的

优美主要以学生协调性较好、节奏感强且灵活度高的肌肉。服装表演

中涉及的动作包括跑、转、蹲、站等变化，并进行四肢与髋的交替变