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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

新人教版九年级物理下教学计划5篇

新人教版九年级物理下教学计划5篇

一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，那么教学设计的时候需要注意哪

些格式呢。教学常规是教学规律的体现，以下是小编精心准备的教学设计模

板，大家可以参考以下内容哦！

新人教版九年级物理下教学计划篇1

一、情况分析

(一)教材分析：

高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复

习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由光明出版社编写的《三维

设计》作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，

以20__年普通高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成

本书的第一至第十三章的第一轮复习。

(二)学情分析：

1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生

对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，

自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、对基础知识的掌握：高三279，275为理科基础班，虽然相对来说物理基

础较差，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的

学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很

好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的

技能还有待提高。

二、教学目标与任务

加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状

的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

解决问题的技能。具体地说：

1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，

题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也

要清楚，

2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规

思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方

法，从而提高学生的解题速度。

3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学

生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。

三、方法与措施

1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本

点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一

位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综

能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学

中应强调理解。掌握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养

学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立

解决物理问题的能力。

3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程，掌握不同学生

的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、

尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学

提高课堂教学效率，减轻学生负担。

四、教学时间安排

1~2周：物理必修(一)第一章《运动的描述匀变速直线运动的研究》