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**第三章物态变化第1节温度两手指的体验:热水中手指感觉是的;冷水中
的手指感觉是的。(均填“热”或“冷”)(2)同时从热水和冷水中移出手指,并迅速放入温水中。两手指的体验:从热水中移过来的手指感觉到温水
是的;从冷水中移过来的手指感觉到温水
是的。(均填“热”或“冷”)热冷冷热212.取出家中的水银体温计,完成下列任务:(1)观察体温计:体温计的测量范围
为~℃,分度值为℃。(2)用自己的语言描述体温计的结构特点。解:玻璃泡和直玻璃管之间有一处具有特殊结构的狭
道;玻璃泡的容积比直玻璃管的容积大得多。35420.121(3)在家长的指导下正确测量自己腋下的温度。你的体温为℃。(4)询问家长体温计使用前为什么要用力向下甩?体温计
为什么要放在腋下较长时间才能取出来读数?解:体温计的水银柱不能自动回到玻璃泡中,需要将
其用力甩进玻璃泡;只有体温计的玻璃泡和待测物体
接触较长时间才能准确测量温度。36.5(根据实测结果填写。)21课堂总结这节课你有哪些收获?课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起,但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上,再次与你们一起领略物理学的无限风光!再见!**
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