部编版一年级语文第七单元教案.docxVIP

作为小学低年级语文教学的关键单元，部编版一年级上册第七单元以生活中的小发现为主题，串联起《明天要远足》《大还是小》《项链》三篇课文及口语交际《小兔运南瓜》。本单元通过贴近儿童生活的叙事文本，引导学生感受生活乐趣，培养观察力与表达力。以下从单元整体视角出发，结合低年级教学特性，谈谈具体教学实施策略。

一、单元教学总览与目标定位

单元主题解析

本单元课文以儿童视角展开，《明天要远足》展现期待旅行的纯真期盼，《大还是小》探讨自我认知的辩证思考，《项链》则通过海边拾贝的场景渗透审美教育。文本语言浅白灵动，充满童真童趣，既符合一年级学生的认知特点，又蕴含丰富的语文学习要素。

核心教学目标

1.识字与写字：掌握睡、那、海等27个生字，会写白、的、又等8个生字，重点强化目字旁走之底等偏旁部首的识记规律

2.阅读能力：学习运用联系生活实际理解词语的阅读方法，能正确、流利朗读课文，读出不同语气

3.表达应用：通过句式模仿、看图说话等形式，初步学习运用像......一样等比喻句式，培养口语表达的条理性

教学重难点

重点：偏旁归类识字法的运用；朗读时语气、停顿的把握

难点：理解《大还是小》中有时候大，有时候小的辩证思维；《项链》中金色的项链与彩色的项链的象征意义

二、分课时教学实施策略

（一）《明天要远足》：在情境体验中识字朗读

课时目标

1.认识睡、那、海等10个