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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

外研版六年级英语的教学辅导计划8篇

外研版六年级英语的教学辅导计划(1)

一、教材分析

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复

习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。

二、教学目标

1.能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在

真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能完成1个手工制作。3.能听懂、

会唱6首歌曲。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。5.能完成4个自我评价活动。6.

能理解6个幽默小故事。7.能了解6项简单的中西方文化知识。

三、学生分析

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学

期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始

终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌

握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯

四、教学进度安排

由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年

的教学作如下安排：

教材共四个单元。每单元6课，新授课部分两周完成，两周一个单元。书本

知识共32课，新课准备在8周内完成。剩余的时间用于复习小学阶段前几册的

内容。不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的

小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，我将按实际需要对

课时进行适当调整，力求达到最佳效果。

总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目

的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英

语的兴趣，提高英语教学的效果。

第一周(3.1—3.5)：开学报名工作;Unit1PartALet’slearnUnit1Part

A

Let’stalkUnit1PartAReadandwrite

第二周(3.8—3.12)：Unit1PartBLet’sLearnUnit1PartB

Let’stalkUnit1PartBReadandwrite

第三周(3.15—3.19)：Unit2PartALet’sLearnUnit2PartA

Let’stalkUnit2PartAReadandwrite

第四周(3.22—3.26)：Unit2PartBLet’sLearnLet’schant

Unit2PartBLet’stalkUnit2PartBReadandwrite

第五周(3.29—4.2)：Unit3PartALet’sLearnUnit3PartA

Let’stalkUnit3PartAReadandwrite

第六周(4.5—4.9)：Unit3PartBLet’sLearnLet’s