第八单元认识小数第1课时文具店教学设计.pdfVIP

第八单元认识小数

第1文具店

教学内容:

第80、81页。

教学目标:

1.结合具体情境认识小数,初步理解小数的含义,知道以元为单位的小数的实

际含义。

2.经历小数含义的探究过程,会读、写小数。

3.感知数学于生活并服务于生活,激发学生热爱生活、热爱数学的。

教学重难点:

重点：能正确认、读、写小数。

难点：理解小数的意义，认识小数的特征。

教学方法：

创设情境法、练习法、讨论交流法、讲授法、总结归纳法。

教学准备:

课件、小黑板、“文具店一角”图、方格纸、彩笔。

教学过程：

一、情境导入。

师：今天，为了迎接新的学期的到来，客都超市举行文具大促销活动，我们

一起去买文具店买些文具吧！（板书课题）

二、探究新知。

（一）认识小数

1、（课件出示商品及价格）从这儿你得到了哪些数学信息？说一说每一种文具的

单价是几元几角几分。

出示文具标价牌。

本3.15元铅笔0.50元钢笔6.66元尺子1.06元

书包25元

2.区别整数与小数

师：请仔细观察，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？小

组内讨论。

根据学生的回答，把文具标价牌分成两类。

师：下边这组数25元是我们以前学过的，都是整数。谁还能举出其他整数的例

子？

3.引出小数

师：上边这组数它们有一个什么特点？（数中间都有一个小圆点。）像这样的数

Unit8Understanding

Decimals

son1Stationery

Store

Teachingcontent:

Textbookpages80and81.

Teachingobjectives:

1.Understanddecimalsbasedonspecificsituations,initiallyunderstandthemeaning

ofdecimals,andknowtheactualmeaningofdecimalsinunitsofyuan.2.Experiencethe

processofexploringthemeaningofdecimalsandbeabletoreadandwritedecimals.3.

Perceivethatmathematicscomesfromlifeandserveslife,andinspirestudentstolovelife

andmathematics.

Importantanddifficultpointsinteaching:

Keypoints:Abilitytorecognize,readandwritedecimals

correctly.Difficulty:Understandthemeaningofdecimals

andrecognizethecharacteristicsofdecimals.

Teaching

methods:

Createsituationalmethods,practicemethods,discussionandcommunicationmethods,teachingmethods,andsummaryandinduction

methods.

Teaching

preparation:

Courseware,small