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小学科学概念教学中传统文化元素的融入策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学概念教学中融入传统文化元素的有效策略。通过对当前小学科学教学现状的分析，结合传统文化资源的独特价值，提出具体可行的融入策略，以期提升学生的科学素养和文化认同感。研究表明，将传统文化元素与科学教学有机结合，不仅能丰富教学内容，还能激发学生的学习兴趣，促进综合素质的全面发展。

**关键词**：小学科学教学；传统文化元素；融入策略；科学素养；文化认同

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，小学科学教育作为培养学生科学素养的基石，正面临着如何更有效地传授科学概念的挑战。与此同时，中华传统文化作为中华民族的瑰