积极心理赋能小学英语“单元语用作业”的结构设计.doc

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积极心理赋能小学英语“单元语用作业”的结构设计

摘要：小学英语作业存在被动式、浅层化和散点状的问题。基于积极心理学

理念，宏观思考积极品质推动作业结构优化的功能、体系，明晰积极心理赋能单

元语用作业的积极作用；着眼于学生发展，从语用任务出发，基于单元整合，在

作业内容上关注整体性和交际性，在形式上关注衔接性，在活动上关注连贯性；

帮助每个学生平衡充分地经历个性化的学习历程，从而培育学生的积极心态，促

成积极投入，构建积极品格，获得积极成就，促进学生的核心素养提升，提高其

学习效率。

关键词：积极心理；语用驱动；单元作业；结构化设计

积极教育是积极心理学在教育领域内