剑桥少儿英语二级教学计划与资源.docxVIP

剑桥少儿英语二级教学计划与资源

作为一套广受认可的少儿英语学习体系，剑桥少儿英语二级（YLEMovers）在一级（Starters）的基础上，对孩子们的语言能力提出了更高的要求。本教学计划旨在为执教教师提供一个专业、系统且具操作性的指导框架，同时整合优质教学资源，助力孩子们在轻松愉快的氛围中扎实掌握英语知识，提升语言运用能力，并顺利通过二级考试。

一、教学对象分析

剑桥少儿英语二级的目标学员通常为8-11岁的儿童，他们已成功完成剑桥少儿英语一级的学习，或具备相应的英语基础。这一年龄段的孩子：

*认知特点：注意力持续时间有所延长，但仍需趣味活动吸引；形象思维占主导，开始发展逻辑思维能力；求知欲强，乐于探索和表现。

*语言基础：已掌握约200个核心词汇，能理解并运用简单的问候、介绍、描述身边事物的句型；对英语学习有初步的兴趣和习惯。

*学习需求：渴望学习更多词汇和表达，能用英语进行更丰富的日常交流，对故事、游戏、歌曲等互动性强的学习形式依然偏好。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.词汇：掌握约____个新增核心词汇，累计词汇量达到____个左右，能在语境中理解和运用，涉及主题包括：家庭、学校、食物、动物、能力、喜好、日常活动、季节、天气、交通工具、购物等。

2.语法：理解并初步运用以下语法知识：

*一般现在时（第三人称单数）

*现在进行时

*一般过去时（规则动词及常见不规则动词）

*情态动词can,cant,may的基本用法

*名词复数及所有格

*人称代词、物主代词、指示代词

*常见介词（in,on,under,beside,between,at,from,to等）

*基数词（至100）和序数词（至12th）

*形容词的比较级（简单形式）

3.听：能听懂简单的对话、故事和指令，获取关键信息（如人物、地点、时间、事件等）。

4.说：能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，描述人、物、图片和简单事件，发音基本正确，语调自然。

5.读：能认读所学单词，读懂简单的短语、句子和图文并茂的小故事，理解基本情节和信息。

6.写：能正确书写字母和所学单词，仿写简单句子，根据图片或提示完成句子填空，尝试书写简短的便条或描述。

（二）过程与方法

1.引导学生积极参与课堂互动，通过游戏、角色扮演、小组合作等方式体验学习乐趣。

2.培养学生初步的自主学习能力，如借助图片、上下文猜测词义，运用简单的学习策略记忆单词。

3.鼓励学生在真实或模拟的情境中运用语言，提高语言的综合运用能力。

（三）情感态度与价值观

1.保持并增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

2.培养学生良好的学习习惯，如认真倾听、积极思考、大胆尝试。

3.引导学生了解中西方文化差异，培养国际视野和跨文化交际意识。

4.鼓励学生乐于合作，勇于表达，体验学习成功的喜悦。

三、教学内容与进度安排（建议课时：60-80课时，每课时40-45分钟，可根据实际情况调整）

*模块一：问候与日常（约6-8课时）

*复习一级问候语，学习更丰富的日常问候与应答。

*词汇：星期、日期、时间表达。

*语法：be动词的一般现在时（复习与巩固），时间介词at,in,on。

*模块二：我的家庭与朋友（约6-8课时）

*词汇：家庭成员、职业、外貌特征、性格特点形容词。

*语法：名词所有格，Whosthat?Hes/Shes...Whatshe/shelike?

*模块三：学校生活（约6-8课时）

*词汇：学校设施、科目、学习用品、校园活动。

*语法：一般现在时（第三人称单数肯定句、否定句、疑问句），频率副词。

*模块四：食物与饮料（约5-7课时）

*词汇：更多食物、饮料名称，餐具，三餐。

*语法：可数名词与不可数名词（初步），some/any。

*模块五：动物与自然（约5-7课时）

*词汇：更多动物名称，常见自然现象（山、河、树、花等）。

*语法：现在进行时（肯定句、否定句、疑问句）。

*模块六：能力与喜好（约6-8课时）

*词汇：描述能力的动词（sing,dance,swim等），兴趣爱好。

*语法：情态动词can/cant,like/love+doingsth.

*模块七：日常活动与周末（约6-8课时）

*词汇：日常活动动词短语，周末活动。

*语法：一般过去时（规则动词及常见不规则动词的肯定句、否定句、疑问句）。

*模块八：季节、天气与节日（约5-7课时）

*词汇：四季、天气词汇，常见节日。

*