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广州教师招聘考试试讲题库及答案
单项选择题（每题2分，共10题）
1.以下哪种导入方式更能快速吸引学生注意力进入新课题？
A.直接导入B.故事导入C.复习导入D.问题导入
2.在试讲过程中，语速一般保持在每分钟多少字比较合适？
A.100-150B.150-200C.200-250D.250-300
3.试讲时，与学生互动中，眼神交流应做到？
A.只看部分积极学生B.目光扫视全班C.盯着教案D.看教室后面
4.对于教学目标的阐述，以下哪个更规范？
A.让学生学会知识B.学生能够理解并运用公式解题
C.提高学生能力D.培养学生兴趣
5.当试讲过程中出现口误，最佳做法是？
A.立即纠正B.忽略不管C.稍微停顿后自然纠正D.重新开始讲
6.以下哪种板书设计原则是最重要的？
A.美观B.简洁C.全面D.创新
7.试讲时间通常有限，教学内容安排应？
A.全面详细B.突出重点C.平均用力D.多讲拓展内容
8.声音在试讲中，要求做到？
A.轻柔温和B.响亮清晰C.低沉稳重D.语速快声音高
9.在试讲中，对学生的错误回答，合适的反馈是？
A.直接否定B.引导思考并纠正C.让其他同学回答D.跳过该问题
10.若试讲课程是数学，使用教具主要目的是？
A.装饰课堂B.辅助理解抽象知识C.增加课堂趣味性D.展示教师能力
多项选择题（每题2分，共10题）
1.试讲前需要做好哪些准备工作？
A.熟悉教材B.了解学情C.设计教学流程D.准备教学道具
2.以下属于有效课堂互动方式的有？
A.提问B.小组讨论C.角色扮演D.教师独白
3.教学方法选择应考虑的因素有？
A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身风格
4.试讲过程中，肢体语言可以起到哪些作用？
A.增强表达效果B.吸引学生注意力C.缓解紧张情绪D.替代口头语言
5.一个好的教学导入应具备哪些特点？
A.简洁明了B.激发兴趣C.与教学内容相关D.形式新颖
6.在设计板书时，应遵循的原则有？
A.条理清晰B.布局合理C.突出重点D.色彩丰富
7.试讲时，教学语言要求做到？
A.准确规范B.生动形象C.富有感染力D.书面化为主
8.评价学生回答问题时，可以从哪些方面进行？
A.答案正确性B.思考过程C.表达能力D.参与态度
9.对于教学时间的把控，正确做法有？
A.提前规划各环节时间B.灵活调整进度C.重点环节多花时间D.按预设时间严格执行
10.提升试讲效果的途径有？
A.多次模拟练习B.观看优秀教学视频C.接受他人指导D.不断反思改进
判断题（每题2分，共10题）
1.试讲过程中不能看教案，否则会显得不专业。（）
2.只要教学内容完整，教学方法可以随意选择。（）
3.为了显示亲和力，试讲时全程微笑就好。（）
4.小组讨论环节，教师不需要参与其中。（）
5.教学目标只需要写知识与技能方面的。（）
6.板书只要把知识点罗列清楚就行，无需注重排版。（）
7.试讲声音越大越能体现自信。（）
8.对于学生的错误回答，应严厉批评以加深印象。（）
9.导入环节时间越长越好，能充分吸引学生。（）
10.穿休闲装去参加试讲会更显亲和力。（）
简答题（每题5分，共4题）
1.简述试讲中如何突出教学重点。
可通过详细讲解重点内容，运用多种教学方法辅助，如举例、演示等。板书突出重点知识，提问围绕重点展开，让学生在关键内容上多思考、多练习，强化记忆与理解。
2.试讲时如何与评委进行眼神交流。
眼神要自然大方，开始时扫视全场，与各位评委有短暂对视。讲解过程中，重点与正前方评委眼神互动，适当关注左右两侧评委。提问、停顿等环节，用眼神鼓励评委关注后续内容。
3.说明设计教学流程应遵循的原则。
需遵循目标导向原则，围绕教学目标设计；要符合学生认知规律，由浅入深；注重环节衔接自然，过渡流畅；还要合理分配时间，突出重点，兼顾整体教学内容。
4.试讲中如何运用肢体语言增强表现力。
站姿要端正稳重，展现自信。讲解时，用手势辅助表达，如指示黑板、强调重点；走动要适度，接近学生增强互动感；面部表情丰富，根据内容展现相应神情，吸引注意力。
讨论题（每题5分，共4题）
1.讨论在试讲中如何应对突发状况，如设备故障、忘词等。
设备故障可先简单说明，调整教学方式；忘词要镇定，回顾思路自然衔接或略过不影响整体部分，灵活应变，不能让状况打乱节奏，保持教学流畅与自信。
2.谈谈如何根据不同学科特点设计独特的试讲环节。
文科注重情境创设、情感体验，可安排朗诵、故事分享；理科侧重实验演示、逻辑推导，设置小组实验探究；艺术学科强调实践操作，开展现场创作等，依学科特性激发学生兴趣。
3.讨论如何在试讲中体现以学生为中心的教学理念。
通过提问引导学生思考，组织小组讨论让学生合作交流，鼓励学生发表见解并给予肯定，根据学生反馈调整教学节奏，把学习主动权交给学生，关注
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