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小学语文阅读教学中思维导图与传统阅读教学的整合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中，思维导图与传统阅读教学的有效整合策略。通过分析当前小学语文阅读教学存在的问题，提出运用思维导图优化阅读教学的方法，以期提高学生的阅读理解能力和思维品质。

关键词：小学语文；阅读教学；思维导图；传统阅读；整合策略

一、问题的提出

（一）当前小学语文阅读教学存在的问题

1.学生阅读理解能力不足

在当前的小学语文阅读教学中，许多学生存在阅读理解能力不足的问题。这主要是因为传统阅读教学过于注重知识的传授，而忽略了学生思维能力的培养。学生在阅读过程中，往往只关注文字表面意义，难以深入理解文章内涵，导致阅读