区域的基本含义.pptVIP

6364观察下面两个平行四边形，它们的底相等吗？高相等吗？面积相等吗？根据这两个图形,想一想，面积与谁有关？观察下面两个平行四边形，它们的底相等吗？高相等吗？面积相等吗？根据这两个图形,想一想，面积与谁有关？6393观察下面两个平行四边形，它们的底相等吗？高相等吗？面积相等吗？根据这两个图形,想一想，面积与谁有关？6393下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。（不满一格的，都按半格计算。）1厘米下图是一个平行四边形。图中每个方格代表1平方厘米。请你用数方格的方法求出它的面积是多少。（不满一格的，都按半格计算。）1厘米比较下图中平行四边形的底和长方形的长，平行四边形的高和长方形的宽，再比较它们的面积，你发现了什么？小组合作学习：1．原来平行四边形的面积与拼成的长方形面积相等吗？2．原来平行四边形的底与拼成的长方形的长相等吗？3．原来平行四边形的高与拼成的长方形的宽相等吗？4．你能说出平行四边形的面积公式吗？模仿练习算出下面每个平行四边形的面积。4厘米3厘米3.6分米5分米1.5米3米应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米4.8×3.5应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米4.8×3.5=16.8(平方米)应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米4.8×3.5=16.8(平方米)≈17(平方米)应用练习一块平行四边形钢板(如下图)，它的面积是多少？（得数保留整数）4.8米3.5米4.8×3.5=16.8(平方米)≈17(平方米)答:它的面积约是17平方米。发展练习下面哪些算式能表示出图中平行四边形的面积。（单位：厘米）8346①8×6②8×3③4×3④4×6发展练习下面哪些算式能表示出图中平行四边形的面积。（单位：厘米）8346①8×6②8×3③4×3④4×6[②④]操作练习请同学们用直尺量出你自己做的平行四边形的底和高。（测量数据保留整厘米）。并计算出它的面积。开放练习如果一个平行四边形的面积是12平方厘米，并且它的底和高均为整厘米。那么这个平行四边形的底和高可能分别是多少？434362621211124343662212111201《区域的基本含义》1、区域的概念：一、区域的主要特征通常是指一定的地域空间。它具有一定的面积、形状、范围或界线，其内部的特定性质或功能相对一致而有别于外部邻区。（1）世界上的区域形形色色，区域的划分大致有以下几种情况：①人为划定的管理区域，区域界线十分明确。②按自然条件的相似性或结构一致性而划分的自然区域，界线模糊。③按人文条件的相似性或结构一致性而划分的人文区域，④区域内部具有某些方面的相关性或内在联系，具有一定吸引力或辐射范围区域。⑤区域内部有着共同职能的功能区。高原区、平原区、等雨量区等人口密度区、水田农业区、旱作农业区等经济区、贸易区等城市中的居住区、商业区、工业区等国家、行政区等（2）从地域范围（空间尺度）来说，区域的划分可根据需要，或很大、或很小。大到大洲和大洋，小到一个具体的地方。例如：在中国，大尺度的区域，可包括几个甚至几十个省区，如长江沿岸经济带、东部沿海经济带、南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区等中等尺度的区域，可包括一两个省区及相邻的部分省区，如京津唐地区、长江三角洲地区，也可以是一个省的部分地区，如辽中南地区、珠江三角洲地区等小尺度的区域，可以是一个城市内部的一个区域，如上海浦东开发区、天津滨海新区等2、主要特征（l）区域具有一定的界线。（2）