Unit 1 Welcome to my new home！教学设计（含教学反思）(内嵌音频+视频).pdfVIP

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小学英语教学设计

课题《Unit1Welcometomynew课时

1

名称home！》

一、教学内容分析

小学英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而这

一能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策

指导略和文化意识等素养整体发展的基础上。在课堂教学活动中如何实

思想践这一目标，我觉得关键一点就是要看我们这些授课者对教学目标

理论基础的把握，我们是引路人！落实课程目标是新课程实施的关键，只有

（课标阐将课程目标转化为具体的、可操作的教学目标，师生通过教学目标

述）的达成才能最终实现课程目标。因此，教学目标确定是否科学合

理，直接关系着整个课程目标的实现。相信小学英语教学会不断走

出教学目标在设计与实施中的迷茫，走得更加平稳而深远。

本节课是《Welcometomynewhome！》。在教学过程中，围

绕这一课题，我设计了以下五个部分的学习内容：⒈家具加点名称

的总结复习；⒉Therebe句型用法归纳；⒊对话教学；⒋扩展训练，

通过自己设计房间的训练，让学生熟练掌握句型；⒌结合生活实

际，巩固therebe的用法。在处理这五部分的教学内容时，我把重点

教学内容

放在了therebe句型的用法上，让学生通过看、听、说、写等练习，

巩固句型及其用法。在对话教学中，注重对学生听音能力的培养，

并对学法进行了指导，加深了学生对对话的理解和运用。此外，在

评价方法的选择上，我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方

法，极大的调动了学生的学习热情。

newwords:deskchair

教学项目

basicsentences:Thereisinmybedroom.

教学方法任务型教学法、多媒体教学

教学手段利用图片、多媒体课件等辅助资源教学，尤其利用了ipad和电子白

及信息技板，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。

术运用分

析

教学目标⒈理解并掌握therebe句型的用法，达到准确运

用；

语言知识

⒉学习对话中的新单词deskchair，做到能够准确

理解词义，读准字音。

⒈能够准确运用Therebe句型，进行相关的能力

能力问答；

⒉通过学习，提高学生的听力水平和自学水平。

教学重点⒈理解并掌握therebe句型的用法，达到准确运用；

⒉对话教学。

教学难点⒈通过学习，感悟therebe句型的用法，并能准确运用，

⒉教给学生学习方法，学会及时归纳整理。

教具准备图片、卡片、ipad、多媒体课件

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