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护理本科生灵性照护认知现状及其影响因素分析探讨

目录

护理本科生灵性照护认知现状及其影响因素分析探讨（1）．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、灵性照护概念及发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1灵性照护定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2灵性照护在护理领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3灵性照护发展趋势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、护理本科生灵性照护认知现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1调查设计与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2调查样本选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3调查结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

四、护理本科生灵性照护认知影响因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1内在因素探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2外在因素影响研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.3认知偏差及误区解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

五、灵性照护教育在护理本科教育中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.1教育内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2教育实施路径与平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.3教育效果评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

六、提高护理本科生灵性照护认知水平的策略与建议．．．．．．．．．．．．40

6.1加强课程设置与教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.2提升教师素质与专业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.3加强实践教育与技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.4完善激励机制与考核评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

护理本科生灵性照护认知现状及其影响因素分析探讨（2）．．．．．．．56

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

二、护理本科生灵性照护认知现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

（一）调查方法与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

（二）调查结果概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

（三）灵性照护认知的差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

三、影响护理本科生灵性照护认知的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

（一）个人因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

（二）教育因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．