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  • 2025-10-23 发布于广东
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西双版纳傣族语言文化资源的保护与发展策略研究.docx

西双版纳傣族语言文化资源的保护与发展策略研究

目录

内容概述................................................4

1.1研究背景与意义.........................................5

1.1.1西双版纳傣族语言文化概况.............................7

1.1.2傣族语言文化资源面临的挑战..........................8

1.1.3保护与发展傣族语言文化资源的现实意义................9

1.2国内外研究现状........................................11

1.2.1国外相关研究综述...................................12

1.2.2国内相关研究综述...................................14

1.3研究内容与方法........................................17

1.3.1研究内容...........................................18

1.3.2研究方法...........................................20

1.4研究思路与框架........................................21

西双版纳傣族语言文化资源现状分析.......................22

2.1傣族语言文化资源的类型与特征..........................26

2.1.1傣族语言资源的类型.................................29

2.1.2傣族语言文化的特征.................................30

2.2傣族语言文化资源的分布与使用情况......................31

2.2.1傣族语言文化资源的地理分布.........................34

2.2.2傣族语言文化资源的代际传承现状.....................35

2.2.3傣族语言文化在不同领域的应用情况...................36

2.3傣族语言文化资源的价值与作用..........................39

2.3.1傣族语言文化资源的学术价值.........................41

2.3.2傣族语言文化资源的社会价值.........................42

2.3.3傣族语言文化资源的经济价值.........................46

西双版纳傣族语言文化资源保护面临的困境.................47

3.1社会环境变迁的影响....................................49

3.1.1全球化进程的冲击...................................52

3.1.2汉文化的影响.......................................53

3.1.3城镇化进程的加速...................................55

3.2教育体系中的缺失......................................57

3.2.1傣族语言在教育阶段的地位...........................58

3.2.2傣族语言教学的质量.................................61

3.2.3多语教育政策的实施.................................64

3.3媒体传播的不足........................................65

3.3.1傣族语言媒体的发展现状.............................66

3.3.2傣族语言在互联网上的传播...........................69

3.3.3媒体在保护傣族语言中的作用.........................70

3.4社会认知的偏差........................................72

3.4.1对傣族语言文化价值的认识...........................74

3.4.2对傣族语言学习的态度......................

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