强化训练人教版八年级上册物理物态变化《温度》专项攻克练习题(详解).docxVIP

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  • 2025-10-23 发布于山东
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强化训练人教版八年级上册物理物态变化《温度》专项攻克练习题(详解).docx

人教版八年级上册物理物态变化《温度》专项攻克

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面哪种说法不正确?()

A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高

B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有

C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测物体测量

D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩

2、医用温度计(体温计)的最小分度值为??(??)

A?0.01℃。??B?0.1℃。??C?1℃。????D?10℃。

3、某护士随手取了一支体温计,此体温计曾给一个体温为39℃的发烧病人测量过。该护士对体温计作了消毒处理,但忘记了甩几下,直接用来给另一个人测体温,结果示数为39℃,该人的体温?(???)

A.就是39℃??????B.可能高于39℃

C.一定低于39℃?????D.可能低于39℃

4、下列估测与事实不相符的是??(???)

A.刚从冰箱里拿出的水果的温度约是3℃???B.洗澡水的温度约80℃

C.通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为25℃?D.人的正常体温约为37℃

5、下列关于温度的描述中符合实际的是()

A.发高烧时人体温度可达40℃

B.冰箱冷冻室的温度为10℃

C.饺子煮熟即将出锅时温度为50℃

D.加冰的橙汁饮料温度为-20℃

6、房间里有甲、乙、丙三支温度计,其中有一支温度计的刻度不正确,将甲放在空气中,乙的玻璃泡插在密封于玻璃瓶中的酒精里,丙的玻璃泡用沾有酒精的棉花包裹后放在空气中,它们的示数恰巧都是15℃,那么,该房间里的实际温度()

A.等于15℃B.高于15℃

C.低于15℃D.无法判断

7、小明的爸爸随南极科考队赴南极进行科学考察。临行前,小明想为爸爸带一只温度计以便测量南极的气温。听爸爸说南极的最低气温可达-94.5℃,下表是小明搜集的一部分资料,请你根据表中数据帮他选则一支合适的温度计

物质

固态水银

固态酒精

固态煤油

熔点

-38.8℃

-117℃

-30℃

A.水银温度计????B.酒精温度计

C.煤油温度计????D.三种温度计都可以

8、有两支用后没有甩过的体温计读数都是37.2℃,再用它分别测甲、乙二人的体温,结果甲的体温计示数为37.2℃,乙的示数为37.4℃,那么这二人的体温?(?)

A、甲的体温一定是37.2℃;乙的体温是37.4℃??

B、甲的体温小于37.2℃,乙的体温小于37.4℃

C、甲的体温可能小于37.2℃,乙的体温是37.4℃???

D、二人的体温都无法确定

9、关于温度计的使用,下列说法中错误的是??(??)

A.被测温度不能超过温度计的测量范围

B.可以用体温计测量标准大气压下沸水的温度

C.使用常用温度计测量温度时,应使温度计的玻璃泡与待测物体充分接触

D.常用温度计不能离开被测物观察温度,体温计却可以离开人体观察温度

10、常见普通温度计的横截面是圆形,而体温计的横截面近似于一个三角形,如图所示.体温计做成这种形状的主要作用是(???)

A.使表面粗糙,便于握紧向下甩

B.把示数刻在较平的面上,刻度更精确

C.节约材料,美观好看??

D.对液柱有放大作用,便于读数

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、图甲体温计的最小分度值是℃,示数是?℃;图乙寒暑表的最小分度值是???℃示数是??℃.

2、物体的????叫温度。

3、现在常用的温度单位是?,用符号?来表示。这种温度单位是这样规定的:把???的温度规定为0度,把??的温度规定为100度。这样规定的0度和100度应当分别记为(也就是写成)??和??。

4、温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的??稳定后再读数。读数时,玻璃泡要??被测液体中,视线与温度计中液柱的??相平。

5、患上流感后第一症状就是发热,因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造(除长度、大小外)或使用上的两个不同点。

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