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大学毕业设计实施规程

一、概述

大学毕业设计是高等教育教学体系中的重要环节，旨在培养学生的综合实践能力、创新精神和专业素养。本规程旨在规范大学毕业设计的组织实施流程，确保毕业设计质量，并为学生提供系统化的指导。

二、毕业设计的基本要求

（一）选题要求

1.学生应结合专业方向和兴趣自主选题，或由指导教师推荐。

2.选题应具有学术价值或实践意义，避免过于宽泛或陈旧。

3.毕业设计题目需经指导教师审核，并报学院备案。

（二）内容要求

1.毕业设计应包括文献综述、研究方案、实验设计（如适用）、数据分析、结果讨论及结论等部分。

2.论文格式需符合学校统一要求，包括字体、字号、行距、页边距等。

3.参考文献应规范引用，不得存在抄袭行为。

（三）进度要求

1.毕业设计分为选题、开题、中期检查、终稿提交和答辩五个阶段。

2.各阶段时间节点如下：

-选题：第一学期期末前完成；

-开题：第二学期初提交开题报告；

-中期检查：第四学期初；

-终稿提交：第五学期期末前；

-答辩：第六学期初。

三、毕业设计的实施流程

（一）选题阶段

1.学生根据个人兴趣和专业方向初步确定题目。

2.指导教师提供选题建议，并协助学生完善题目。

3.完成选题后，填写《毕业设计选题申请表》，并提交学院审核。

（二）开题阶段

1.学生撰写开题报告，内容包括研究背景、目的、方法、进度安排等。

2.指导教师组织开题答辩，并给出修改意见。

3.开题报告经指导教师签字确认后，报学院存档。

（三）中期检查阶段

1.学生提交阶段性成果，如文献综述、实验数据（如适用）。

2.指导教师检查进度，并针对性指导。

3.学院组织中期检查，对进度滞后的学生进行约谈。

（四）终稿提交阶段

1.学生根据反馈意见修改论文，并完成终稿。

2.终稿需经指导教师审核，并提交至学校论文查重系统进行检测。

3.查重合格后，学生打印纸质版并装订，准备答辩。

（五）答辩阶段

1.学生进行PPT汇报，时长不超过15分钟。

2.答辩委员会提问，学生现场回答。

3.答辩成绩按优、良、中、及格、不及格评定。

四、指导教师职责

（一）指导教师需具备相关专业背景，并具有丰富的实践经验。

（二）指导教师应定期与学生沟通，提供学术和技术支持。

（三）指导教师负责审核论文质量，并参与答辩评分。

五、考核与评价

（一）毕业设计成绩由开题报告（20%）、中期检查（20%）、终稿质量（40%）和答辩表现（20%）构成。

（二）成绩评定标准如下：

-优：选题创新，内容完整，方法科学，结论合理；

-良：选题较创新，内容较完整，方法较科学，结论基本合理；

-中：选题一般，内容较完整，方法基本科学，结论基本合理；

-及格：选题一般，内容基本完整，方法基本科学，结论基本合理；

-不及格：选题不合理，内容不完整，方法不科学，结论不合理。

六、附则

本规程适用于本校所有参与毕业设计的学生，未尽事宜由教务处解释。

一、概述

大学毕业设计是高等教育教学体系中的重要环节，旨在培养学生的综合实践能力、创新精神和专业素养。本规程旨在规范大学毕业设计的组织实施流程，确保毕业设计质量，并为学生提供系统化的指导。

二、毕业设计的基本要求

（一）选题要求

1.学生应结合专业方向和兴趣自主选题，或由指导教师推荐。选题应具有明确的实践应用价值或理论探讨空间，避免选题过于宽泛导致研究深度不足，或过于狭窄限制研究广度。

2.选题应具有学术价值或实践意义，避免选择已被广泛研究且结论明确的领域，同时应考虑选题的可操作性，确保在规定时间内完成研究任务。选题需经指导教师审核，以评估其可行性、创新性及与专业的相关性，并报学院备案，确保选题的规范性和统一性。

3.毕业设计题目需明确具体，能够准确反映研究内容，避免使用模糊或歧义的表述。题目应简洁明了，一般不超过25个字，并应包含研究对象、研究方法或研究目的等关键信息。同时，题目应具有一定的前瞻性，体现学科发展的最新趋势。

（二）内容要求

1.毕业设计应包括文献综述、研究方案、实验设计（如适用）、数据分析、结果讨论及结论等部分，各部分内容需逻辑清晰、结构完整。文献综述需系统梳理相关领域的研究现状，突出研究空白和本设计的创新点；研究方案应详细说明研究目的、方法、步骤和预期成果；实验设计（如适用）需明确实验目的、原理、仪器设备、实验步骤、数据记录和安全性措施；数据分析应科学严谨，采用合适的统计方法或分析工具；结果讨论需深入分析实验结果，与文献对比，解释现象并得出结论；结论应简洁明了，总结研究成果，并提出进一步研究的建议。

2.论文格式需符合学校统一要求，包括字体（一般使用宋体或TimesNewRoman）、字号（标题一般使用小二号，正文一般使用小四号）、行距（一般使用1.