第九单元语法重点：定语从句及喜好表达教学设计.pdfVIP

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA(GrrFocus－4c)教案

【教学目标】

1.语言知识目标：

1)学习掌握下列词汇：intelligent

2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。

3）掌握如何表达自己喜好的句型。

4）掌握that/which/who的定语从句的用法。

2.态度价值观目标：

1）使学生学会表达自己的喜好。

2）能对自己看过的书籍，，听过的CD等进行简单的描述。

3）通过表达个人的喜好，提高自己的欣赏美的水平。

【教学重难点】

1.教学重点：

1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2)总结表达个人喜好的不同句型。

3）总结that/which/who的定语从句的用法。

2.教学难点：

that/which/who的定语从句的用法。

【教学过程】

【课堂导入】

Step1.RevisionandLeadingin

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.

2.Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.Checkthe.

3.Revision

Whatkindofgroup/singers/…doyoulike?

◆Whatkindofmusiccan’tyoustand?

◆Whatkindofmusiciansdon’tyoulike?

◆Whataboutyourclassmates?

Fillinthefollowingchart.

MyopinionClassmatewhoagrees

Unit9我可以跳舞的音乐。A部

分（语法焦点‑4c）教案

【教学目标】

1.语言知识目标：1)学习掌握下列词汇：智能2)进一步复习巩

固学习SectionA部分所学的生词和词组。3)掌握如何表达自己

喜好的句型。4)掌握that/which/who定语从句子的方式。

2.态度价值观目标：1)使学生学会表达自己的喜好。2)能

对自己看过的书、、听过的CD等进行简单的描述。3)通过

表达个人的喜好，提高自己欣赏美的水平。

【教学重难点】

1.教学重点：1）复习巩固A部分所学的生词和词组，达到解决运用的

目标。2）总结表达个人喜好的不同句型。3）总结that/which/who引

导定语从句的用法。2.教学难点：that/which/who定语从句的用

法。

【教学过程】

【课堂导入】

步骤1.复习和1.听写上节课学到的新单词。2.复习上节课学到的一

些主要短语。检查作业。3.修改你什么样的组合/歌手/...？

◆你受什么样的音乐？

◆你不什么样的音乐家？

◆你的同学呢？填写下表。我的

意见同意的同学