常见的写作手法及其作用.pptVIP

常见的写作手法及其作用第1页，共19页，星期日，2025年，2月5日常见的写作手法作用夸张：突出事物的本质，加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。(1)：力拔山兮气盖世。《垓下歌》项羽(2)：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。《寄李十二白二十韵》杜甫(3)：蜀道之难，难于上青天。《蜀道难》李白(4)：他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。第2页，共19页，星期日，2025年，2月5日对比：突出、强调。比喻：形象生动地写出了……拟人：赋予物体人的情感、动作、神态，形象生动地….设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。照应:使文章更严密，突出…中心。表达了….的情感，表现….的主题。第3页，共19页，星期日，2025年，2月5日设制悬念作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。如课文，故事一开始，作者抓住几件琐细的小事，渲染了菲利普拮据的家境后，立刻引出“父亲总要说他那句永不变更的话”。“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”接下去作者写于勒两次来信，说他发了财，“已经租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖”。可是一转眼10年过去了，菲利普一家人望眼欲穿，但仍不见于勒归来，这又是为什么呢？最后菲利普一家在去哲尔赛岛游玩的渡轮上遇到了一个衣衫褴楼的老水手，他很像于勒，可那人究竟是否是于勒呢？他怎么会在渡轮上卖牡蛎呢？第4页，共19页，星期日，2025年，2月5日欲扬先抑（欲抑先扬）：深化文章的主题，使人物形象更加鲜明，使文章所渲染的感情色彩更加强烈。对象是人：突出表现了…..（性格特点），渲染了….的情感，表现….的主题。对象是情感或者物：突出表现了…的特点，渲染了….的情感，表现…的主题。如《阿长与山海经》中，开篇通过对阿长的饶舌多事、切切察察等描写，与下文阿长为我买《山海经》来进行对比，表达了作者对阿长的同情和怀念、感激之情。备注：思路是死的，人是活的。答案要合情合理。第5页，共19页，星期日，2025年，2月5日动静结合：a化动为静。形象生动地写出…..的特点；+表达作者….的情感，表现….的主题。李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”将流动的水当作静止的布。b化静为动。拟人，把静止的事物写活了，形象生动地写出……的特点；+表达作者….的情感，表现….的主题。《社戏》淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了c动静结合。形象生动地写出…..的特点+表达作者….的情感，表现….的主题。动静相衬：A以动衬静（反衬手法的一种）。渲染动态，反衬出…..的寂静。“蝉噪林欲静鸟鸣山更幽”B以静衬动（反衬手法的一种）。：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”第6页，共19页，星期日，2025年，2月5日夹叙夹议：议论一般有点明中心，深化主题的作用。情景交融：指指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。答题思路：情景交融，蕴含作者…..的情感，表达了文章…的主题。第7页，共19页，星期日，2025年，2月5日衬托为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。俗语说：「牡丹虽好，也要绿叶扶持。」用甲事物（宾）配衬乙事物（主），就是衬托。甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。第8页，共19页，星期日，2025年，2月5日衬托可分为正衬与反衬。正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》李白(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)如《爱莲说》用菊花来正面衬托莲的高贵。第9页，共19页，星期日，2025年，2月5日反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」，用「坏的」衬托「好的」。海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。《海燕》高尔基(以海鸭及企鹅的懦弱反衬出海燕的勇敢)注：衬托与对比有相似之处，一般情况下，若有运用对比手法，可答出衬托（反衬）。如《爱莲说》用牡丹来反衬莲（牡丹和莲也有对