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武汉理工大学华夏学院
课程设计汇报书
课程名称：数据构造与算法分析
题目：用C言实现一元多项式附加减法运算
系名：____________信息工程系____________
专业班级：
姓名：____________________________
学号：____________________________________
指导教师：__________________________
年1月3日
次汉理工八老华夏学院信息工程系
课程设计任务书
课程名称：数据构造与算法分析指导教师：
班级名称：开课系、教研室：信息系计算机
一、课程设计目的与任务
《数据构造》课程设计是为训练学生的数据组织能力和提高程序设计能力而设置的增强
实践能力的课程。目的：学习数据构造课程，意在使学生学会分析研究数据对象的特性，学
会数据的组织措施，以便选择合适的数据的逻辑构造和存储构造以及对应操作，把现实世界
中的问题转换为计算机内部的表达和处理，这就是一种良好的程序设计技能训练的过程。提
高学生的程序设计能力、掌握基本知识、基本技能，提高算法设计质量与程序设计素质日勺培
养就是本门课程H勺课程设计的目的。
任务：根据题目规定，完毕算法设计与程序实现，并按规定写出课程设计汇报。
二、课程设计的内容与基本规定
设计题目：用C言实现一元多项式附加减法计算
（问题描述）输入并建立两个多项式并输出多项式
设计一种程序：对两个多项式进行加、减法运算，建立一种新多项式并输出。
实（现提醒）：选择单链表存储多项式
详细要完毕的任务是：
A.编制完毕上述问题日勺C言程序、进行程序调试并能得出对日勺口勺运行成果。
B.写出规范的课程设计汇报书；
三、课程设计环节及时间进度和场地安排
时间：本课程设计安排在第18周地点：现代教育中心
详细时间安排如下：
第一天：布置题目，确定任务、查找有关资料
第二天〜第四天：功能分析，编写程序，调试程序、运行系统；
第五天上午：撰写设计汇报；
第五天下午：程序验收、答辩。
四、课程设计考核及评分原则
课程设计考核将综合考虑学生的系统设计方案、运行成果、课程设计汇报书的质量、态
度、考勤、答辩状况等各原因。详细评分原则如F：
（1）设计方案对的，具有可行性、创新性；30分
2（）系统发效果很好；20分
（3）设计汇报规范、课程设计汇报质量高；20分
（4）课程设答辩时，问题回答对R勺；20分
（5）态度认真、刻苦钻研、遵守纪律；10分
按上述五项分别记分后求和，总分按五级制记载最终成绩。
优秀（100〜90分），良好8（0〜89分），中等7（0〜79分），及格6（0〜69分），
不及格0（〜59分）
1.设计题目：
用C语言实现元多项式
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