2025年中学物理教学概论复习（样例5）.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

中学物理教学概论复习（样例5）

第一篇：中学物理教学概论复习

中学物理教学概论

该门课程的学习内容：中学物理的教学目标和内容；物理教学过

程的规律和原则；中学物理教学常用的模式、策略和方法；教学资源

的开发与利用；物理教学的设计、实施和评价。

中学物理教学的总目标：提高全体学生的科学素养，促进学生的

全面发展，为终身学习奠定良好基础。

中学生的科学素养：科学知识与技能、科学探究、科学态度情感

与价值观、对科学技术和社会的关系认识。

物理学是观察、实验与理论紧密联系、相互促进的基础自然科学，

充分体现了科学的本质特征。

物理课程标准：尊重学生发展，面向全体学生；重视科学探究的

作用，强调科学探究的过程和方法的学习；重视情感、态度、价值观

的培养；加强科学、技术与社会关系的教育；特别注重学生创新意识

和实践能力的培养。

高中物理课程标准：注重奠定学生终身发展必备的知识、技能和

能力基础，更加注重学生的主体性和学习的自主性，特别是科学探究

方法的学习和自主学习能力的发展。

高中物理教学目标：

1、学习物理基础知识，掌握实验基本技能，发展对物理学本身及

其与其它学科和经济、社会的关系。

2、经历科学探究过程，学习物理学的研究方法，参加实践活动，

培养科学探究能力。

3、深化认识和探究科学的积极情感体验，形成敢于坚持真理和勇

于创新和实事求是的科学态度和正确的价值观。

思维过程：分析、综合、抽象、概括思维形式：概念、判断、推

理

创新思维的特点：新颖性、灵活性、综合性

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

义务教育的课程内容：物质、运动和相互作用、能量

必修一：运动的描述、相互作用、运动规律

必修二：机械能和能源、抛体运动和圆周运动、经典力学3-1：

电路、电场和磁场

高中物理教学内容的特点：

1、知识范围广

2、知识的抽象性和逻辑性进一步加强

3、突出了物理学研究的思想和方法，培养学生的能力

4、与义务教育阶段提出的科学探究相比，高中物理对物理实验能

力和科学探究具有更高一层的要求

中学物理教学的4要素：教师、学生、物理世界、媒体

教学原则：根据教育、教学目标，反映教学规律性而制定的指导

教学工作的基本要求。

中学物理的教学原则：

1、科学性、教育性和艺术性相结合的原则

2、激发学习兴趣和求知欲望的原则

3、创设物理情景，突出观察、实验、探究的原则

4、启发思考、交给方法的原则

5、联系生活、技术和社会实际的原则

中学物理教学模式:启发-引导模式；自学-讨论模式；探究模式；

合作学习模式；课题研究模式

启发—引导模式：激发动机—引导观察—启发思维—练习运用—

巩固深化自学—讨论模式：提出问题或明确主题—指导自学—讨论交

流—成果总结

教学方法：讲授法、阅读法、谈话法、讨论法、实验法讲授法：

综合性、发展性、多样性、补偿性