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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

秘专业教学方法探讨

秘专业的教学既是秘书职业的热点,又是秘书人才培养的难点。本从制定秘

专业毕业生质量标准,开发专业人才培养方案，一套理论教学与教学体系，推行

一个以职业能力培养为核心的课程模式,构建一个学生职业技能系统等5个方面

对秘专业进行系统的教学研究。以下是今天为大家精心准备的秘专业教学方法

探讨相关,内容，欢迎阅读!

秘专业教学方法探讨全如下

摘要教学方法的是教学的生命线。本简要阐述了教学方法的重要性和迫切

性，介绍了我院在教学方法方面的几个措施，最后提出了两个在教学方法中要

意的问题。

1教学方法的重要性。

南宋时期的理学朱熹说过事必有法,然后可成；师舍是则无以教，舍是则无

以学.由此可见，教学方法与教学质量、效益关系密不可分。

教学方法作为教学活动的重要因素之一,是连结教师教与学生学的重要纽带,

是实现教学任务的必要条件,是提高教学质量和教学效率的重要保证,是影响教师

威信和师生关系的重要原因，其结果将影响到学生的身心,教学方法的是教学的

生命线.

2教学方法的迫切性.

（１)由于教学方法不是孤立进行的,它与课程及教材建设、教学模式构

建、师资队伍建设以及教学资建设等有着千丝万缕的联系，加之我国现代意义

的职业教育办学历史较短，包括教学方法自身在内的教学**个环节正处于摸索

之中，所以，教学方法的具体操作过程存在诸多实际问题，亟待解决。

（2)相对专业建设和课程建设，教学方法进展很慢，在全国没有自上而下

的统一的行动，**级**类教育行主管部门出于学校生存与的短期利益，把更多的

精力和财力投入到专业建设和课程建设方面，从而忽视了对教学方法的人力、

财力的投入，因此，教学方法长期以处于徘徊不前的状态。而日常的教学方法

往往是任课教师自发地进行摸索,进行局部、点滴的方法革新，难以规模效应。

3秘专业教学方法的具体措施。

我院秘专业把教学方法,作为教学的突破口.课程教学手段多样，思路不断更

新。努力实现教学方法的多样化、教学手段的，保证学生基本职业能力和创新

能力的培养。

3．1采用项目导向任务驱动的方法实施教学过程,树立以学生为主体，师

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

生互动的现代教学观,实现理论教学与实训操作。

在传统课堂教学的组织过程中，课堂教学推进和引导主要是老师的讲授，

通过老师的讲授带领学生进入未知领域。实施项目导向任务驱动的方法后,学生

需要面对的是每一个工作项目，是完成工作项目的工作任务，课堂推进的主导

力量是学生对完成工作任务的方法的寻求，教师只是学生的引导者和课堂的组

织者，是导演而不是主演.对每一个具体项目，老师只作基本的讲解,给定与实际

工作岗位相同的工作任务，指出完成工作任务的基本过程和思路，由学生或小

组完成工作任务。

采用项目导向任务驱动的方法实施教学，较成功地解决了秘类专业课如何

面向工作过程设计教学过程的难题.现实工作中，秘书工作人性浓郁，工作过程

灵活,流程性不强,多工作细节，多案头工作，少固定模式的流程，少过程性的产

品,比如会议场地布置,结果就是布置好一个符合会议主题的会议场地,而就会议

场地如何布置只有原则和理念的指导，没有具体的流程。因此,在教学过程中在

确学习目标即确所需掌握的秘书某一工作技能的前提下，教师布置工作场景或

相应的项目,引导学生亲自动手操作，换身份，真实操作.