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我学会了______
第1课时习作四年级语文下册?人教版
合作探究探究一指导选材，补充题目说说图上的同学学会了做哪些事情。
你学会的事情中，哪一件让你最有成就感？为什么？我学会了_________学习、生活技能、爱好
合作探究探究二明晰写作要求，进行习作指导读读课本上的问题，总结本次的习作要求。
你是怎样一步步学会做某件事的？回忆自己学做这件事的过程，在小组内说一说。用上表示顺序的词语，按学习的步骤把过程写清楚。
我学会了剪纸奶奶是一位剪纸高手，我们家的窗花都是出自奶奶之手，喜庆的“春”字、可爱的小兔子、憨厚的老黄牛、淘气的小猫咪，个个令人啧啧称赞。一天，我缠着奶奶教我剪纸。奶奶居然爽快地答应了教我剪一个简单的“春”字。奶奶先剪了一个“春”字给我做示范，我学着奶奶的样子开始剪。可是，我剪了不到一半，就问题百出：不是把纸剪破了，就是把该剪空心的地方剪成了实心的，剪了好几次，那“日”上面的一横和下面的一横都没剪出来。我气呼呼地把剪刀往桌上一扔，嘟起了小嘴，说：“奶奶，这太难了，我不学了。”可奶奶说：“你以为我们国家的剪纸艺术就那么容易学吗？要学好就得坚持，还要多动脑筋。”
对！不能半途而废，我要开动脑筋！于是，我又在另一张纸上接着剪。当剪到“日”的时候，我停了一下，仔细一看，终于发现了剪“日”的方法。我先在“春”的撇上挖了一个小洞，再继续向下剪，然后在挖的小洞上剪出“日”上面的横，又剪了两竖。不过这两竖是一长一短，短的上面还要空一点，这样做是为剪出中间的横。最后，在底部剪出一横。这样，“春”字就剪成了。奶奶看了后，直夸我聪明。听了奶奶的夸奖，望着剪好的“春”字，我的心里甭提有多高兴了！是啊，只要坚持，肯动脑，就能成功！读一读这篇习作，想一想，小作者把学剪纸的哪个部分写得比较详细、清楚？同桌讨论这么写有什么好处。
作者在学剪纸的过程中，心情有哪些变化？圈画出表现心情变化的词句。
①按顺序写清楚学习过程；②过程中写清楚遇到的困难以及怎么克服困难的；③将心情的变化融入过程中。习作思路
合作探究探究三列出提纲，练习写作仿照例文，先列出自己的写作提纲，再根据写作提纲完成习作。
这节课，我们明确了本次习作的选材范围以及写作要求，知道了要按顺序把自己学做事情的过程写清楚，过程中遇到的困难、以及如何克服的要写出来，或者写写有趣的经历，还可以写写自己心情的变化。
课后继续完成习作。
谢谢观赏
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