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2025年国考气象沈阳所结构化小组面试预测题速成模板

一、人际关系处理类（共3题，每题8分）

1.题目：你在气象沈阳所工作期间，与同事小王因工作分工产生矛盾，他认为你分配的任务不合理，影响了团队协作。你会如何处理？

2.题目：你作为小组负责人，发现组内有同事对气象预报的准确性提出质疑，并与其他同事发生争执，场面一度紧张。你会如何调解？

3.题目：你在参加气象业务培训时，发现领导安排的其他同事比你更受重视，导致你情绪低落。你会如何调整心态并积极融入团队？

二、应急应变类（共3题，每题9分）

1.题目：沈阳地区突发强冰雹天气，气象监测设备受损，你作为现场负责人，如何快速组织抢修并确保预报信息及时发布？

2.题目：你在值班期间接到群众举报，称某区域出现异常大雾，可能影响航班起降。你会如何核实信息并协调相关部门应对？

3.题目：在气象科普活动现场，有家长质疑你们发布的空气质量指数（AQI）数据不准确，现场气氛一度失控。你会如何回应并安抚情绪？

三、组织管理类（共3题，每题10分）

1.题目：沈阳气象局计划开展“气象科普进校园”活动，你负责策划，如何确保活动既有科学性又能吸引学生参与？

2.题目：作为沈阳气象所的新员工，你被安排参与一项跨部门合作项目，需要协调多个科室资源。你会如何推进项目进展？

3.题目：沈阳局需更新气象预警系统，你负责统筹实施，如何平衡技术升级与预算限制，确保项目按时完成？

四、综合分析类（共3题，每题12分）

1.题目：近年来，沈阳地区极端天气频发，有人认为这与全球气候变化有关，但也有人质疑气象预报的准确性。对此，你怎么看？

2.题目：沈阳气象局近年来加大了智能化气象监测投入，有人认为这提升了预报效率，但也有人担心数据安全风险。你如何辩证看待？

3.题目：国家要求气象部门加强气象灾害风险普查工作，有人认为这是增加基层负担，有人认为这是必要措施。你如何平衡各方意见？

五、自我认知类（共2题，每题8分）

1.题目：你认为自己的哪些特质适合在气象沈阳所工作？请结合实际举例说明。

2.题目：如果你被录用，未来三年你如何规划个人在气象领域的成长？

六、岗位匹配类（共2题，每题10分）

1.题目：沈阳气象局强调“科学预报、精准服务”，你认为你具备哪些能力可以胜任该岗位？

2.题目：气象工作需要长期坚守岗位，甚至牺牲个人时间，你如何看待这份工作的奉献精神？

答案及解析

一、人际关系处理类

1.答案：

首先，我会主动与小王沟通，了解他的具体诉求和不满点。如果是我分配任务不合理，我会诚恳道歉并重新调整分工，确保每个人都能发挥专长。若小王仍有意见，我会邀请其他同事共同讨论，寻找双方都能接受的方案。事后，我会定期检查协作情况，避免类似矛盾再次发生。

解析：体现主动沟通、公平分配、团队协作意识。

2.答案：

我会先保持冷静，分别听取双方观点，避免激化矛盾。若争议涉及预报数据，我会引导他们参考权威资料或请专家仲裁；若情绪问题，我会建议暂时分开讨论，待情绪平复后再协商。最后，我会强调团队目标，呼吁大家理性沟通，共同提升预报质量。

解析：突出调解能力、科学态度、团队意识。

3.答案：

我会反思自身是否因个人情绪影响工作，若确实存在不足，会主动调整心态。同时，我会向领导请教业务知识，提升能力以获得更多机会。对于其他同事，我会保持尊重，通过积极合作赢得信任。

解析：展现抗压能力、积极进取、职业素养。

二、应急应变类

1.答案：

立即启动应急预案，组织技术人员抢修设备，同时联系其他气象站接力监测数据。抢修期间，我会向公众发布临时预警，并解释原因，争取理解。事后总结经验，优化设备维护流程。

解析：强调快速响应、信息透明、预防措施。

2.答案：

首先通过雷达和地面监测站核实大雾情况，若属实，立即发布预警并通知空管、交通等部门。同时，我会安抚举报人情绪，承诺后续数据核查。若为误报，会解释原因并加强科普，避免类似事件再次发生。

解析：突出科学核查、多方协调、情绪管理能力。

3.答案：

我会先感谢家长的关心，然后邀请专家现场演示AQI计算方法，并展示历史数据对比。若家长仍有疑问，会建议其咨询环保部门或气象局官网，同时承诺后续加强科普宣传。

解析：体现专业解释、公众沟通、服务意识。

三、组织管理类

1.答案：

活动内容上，设计互动实验（如模拟云层形成）和气象知识问答；形式上，邀请学生参与制作气象手抄报，并安排专家现场讲解。前期会调研学生兴趣点，确保活动吸引力。

解析：强调针对性、互动性、趣味性。

2.答案：

制定详细项目计划，明确各部门职责和时间节点。定期召开协调会，及时解决资源冲突。对于跨部门合作，我会主动承担沟通桥梁角色，确保信息同步。

解析：突出计划性、协调能力