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幼儿园安全教育主题活动策划及执行手册

前言：守护纯真，安全“童”行

在幼儿园这片充满欢声笑语的天地里，孩子们如同含苞待放的花朵，对世界充满好奇与探索欲。然而，这份纯真与好奇也使他们更容易暴露在各种潜在的安全风险之中。安全教育，作为幼儿园教育工作的重中之重，并非一蹴而就的知识灌输，而是一个需要精心策划、耐心引导、潜移默化的过程。本手册旨在为幼儿园教师提供一套相对完整、具有操作性的安全教育主题活动策划与执行思路，希望能帮助老师们更科学、更有效地开展安全教育，让孩子们在掌握基本安全知识与技能的同时，逐步建立自我保护意识，为他们的健康快乐成长筑牢第一道防线。

第一部分：活动策划篇——未雨绸缪，精心擘画

一、明确活动目标：有的放矢，循序渐进

活动目标是安全教育的灵魂，它指引着活动设计的方向和内容的选择。

1.总目标：

*帮助幼儿认识生活中常见的安全标志和危险情境，了解基本的安全常识。

*引导幼儿学习并尝试运用简单的自我保护方法和技能，应对可能遇到的常见危险。

*培养幼儿初步的安全责任感和自我保护意识，养成良好的安全行为习惯。

*激发幼儿对安全话题的兴趣，鼓励他们主动提问和思考。

2.分年龄段目标：

*小班：以感官认知为主，认识最基本的危险（如开水烫、电源插孔、陌生人），了解简单的躲避方法，初步建立“不做危险的事”的概念。

*中班：在小班基础上，学习辨认常见安全标志（如红绿灯、小心地滑），了解更多场景下的安全规则（如上下楼梯、玩玩具、户外活动），尝试简单的求助方式。

*大班：进一步拓展安全知识广度与深度，如交通安全、消防安全、防拐骗、饮食安全等。学习更具体的自救自护技能（如简单的伤口处理、火灾逃生姿势），培养初步的应变能力和求助意识。

二、选定活动主题：贴近生活，引发共鸣

主题的选择应基于幼儿的年龄特点、生活经验以及当前季节或社会关注的安全热点。

1.主题来源：

*季节与节日：如夏季防溺水、冬季防滑防冻、“交通安全日”、“消防宣传月”等。

*幼儿生活经验：如“幼儿园里的安全”、“上下学路上”、“我会保护自己”。

*突发事件与社会热点：结合实际情况，适时引入相关安全主题（如地震、极端天气等，但需注意方式方法，避免引起恐慌）。

*常见安全隐患：如“不跟陌生人走”、“安全玩游戏”、“小心尖锐物品”。

2.主题提炼：

*主题名称应简洁明了、生动有趣，易于幼儿理解和记忆。例如：“红灯停，绿灯行——交通安全我知道”、“火宝宝，我不怕——消防安全小卫士”、“我的身体我做主——学会保护自己”。

三、确定活动对象与时间：因材施教，合理安排

*活动对象：根据主题内容和目标，明确是针对特定年龄段班级，还是全园性活动。

*活动时间：

*可结合主题日、周、月进行集中开展。

*日常教学中渗透，如晨间谈话、区域活动、游戏等环节。

*单次活动时长需符合幼儿年龄特点，小班不宜过长，可多采用分段、多次的方式。

四、设计活动内容与形式：丰富多样，寓教于乐

幼儿的认知特点决定了安全教育必须形式多样、生动有趣，避免枯燥的说教。

1.内容模块参考：

*交通安全：认识交通信号灯、斑马线、常见交通标志；了解乘车安全、过马路规则。

*消防安全：认识火警电话；了解火灾的危害；学习简单的火场逃生方法（捂口鼻、弯腰低姿）；认识消防器材（图片或模型）。

*防拐防骗：不轻信陌生人的话；不接受陌生人的物品；不跟陌生人走；记住家人电话和家庭住址。

*意外伤害防范：防烫伤、防触电、防摔伤、防异物入口鼻、玩具安全、游戏安全。

*饮食安全：饭前便后要洗手；不买“三无”食品；不挑食不偏食；不吃过期变质食物。

*自我保护：了解身体隐私部位；与同伴友好相处，不打架；遇到困难或不开心的事告诉老师或家长。

*自然灾害应对：（根据地域特点选择性开展）如地震、雷雨、洪水等的基本认知和简单避险方法。

2.活动形式建议：

*情景模拟与角色扮演：如“小交警指挥交通”、“消防员救火”、“不跟陌生人走”情景剧。

*互动游戏：安全知识问答、安全标志配对、逃生演练小游戏。

*绘本阅读与故事讲述：选择优秀的安全教育绘本，通过生动的故事引导幼儿理解安全道理。

*歌曲与儿歌：编唱安全儿歌，让幼儿在传唱中记忆安全知识。

*绘画与手工：画出“我认识的安全标志”、制作“安全小卫士”勋章。

*实地观察与体验：在确保安全的前提下，观察马路上的交通情况，参观消防站（可联系），体验安全检查等。

*安全演练：定期组织消防疏散演练、防踩踏演练等，使幼儿掌握基本逃生技能。

五、准备活动资源：兵马未动，粮草先行

*物资准备：

*教具：