名师教学设计：7.2 定义与命题（第1课时）.docxVIP

名师教学设计：7.2 定义与命题（第1课时）.docx

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7.2定义与命题教学设计（第一课时）

郑州市第八十五中学王继亮

设计说明

本节课的设计思路为：

情景引入（故事）——学习目标（解读）——学生自主学习（自学时光）——交流探究——辨析巩固——自主反馈——小结反思

一、学生知识状况分析

学生技能基础：学生在以前的学习中接触了不少的几何知识，对很多名词、概念有了很深刻的认识，本节课将对学生传授定义与命题的基本含义，学生对此已经有比较多的经验和基础．

活动经验基础：在前面的学习中，学生对本节课将要采取的讨论、举例说明等学习方式有了比较深刻的认识，为今天的学习作了必要的铺垫．

二、教学任务分析

在几何

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