2026届广东省二师教育集团高三上学期10月阶段性考试历史试题（含答案）.docxVIP

2026届广东省二师教育集团高三10月阶段性考试

历史试题

2025.10

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1．大汶口墓地的一座女性墓葬，随葬品中仅陶器便有93件，包括彩陶、白陶和精致黑陶；另有玉石器10件。墓主人头部佩戴石片和石珠组成的发饰，颈部佩戴绿松石项链，还佩戴有玉质臂环、指环。这反映出

A．部落联盟的建立 B．母系氏族社会繁荣

C．权贵阶层的出现 D．国家初始形态具备

2．在殷墟甲骨卜辞中，商王打击周边不臣服的部族首领的记载比比皆是，其中不乏杀戮部族首领祭祀先王之事。而西周金文史料中，周王赏赐和任用部族首领的事情明显增多。这一变化反映了

A．商周治国理念的差异 B．王权与神权紧密结合

C．早期人文精神的起源 D．分封制取代内外服制

3．《墨子·尚同》中将是否得到民众拥护作为君位合法性的来源之一，认为富贵、贫寡超出界限的不合理对立是安危治乱的根源，爱天下百姓是顺应天理的做法。这表明墨家

A．宣扬尚贤思想 B．蕴含平民意识 C．主张勤俭节约 D．维护君主专制

4．战国时期各国货币种类繁多，形制和轻重大小各不相同，如齐、燕等地用刀币，三晋用布币，秦用圜钱。秦灭六国之后，废止六国货币，推行黄金和铜钱两种货币，从而结束了货币混乱的状况。秦统一货币

A．促进了官僚政治的形成 B．有利于赋役的统一征发

C．奠定了专制集权的基础 D．便利了区域间商品流通

5．主管郡国上计和考课，并且根据官吏的政绩奏行赏罚，是丞相的主要职责之一。然而在汉武帝时代，却有皇帝亲自接受上计的情形。如元丰五年，汉武帝冬巡至泰山，受郡国计；太初元年，又受计于甘泉宫。据此可知，武帝时期

A．中枢权力机构调整 B．专制皇权得到加强

C．官员选拔机制完善 D．诸侯国势力被削弱

6．战国至西汉时期，民间曾广泛流行驰逐的飞速驰车竞技项目，高速驰车成为许多皇室贵族狂热的嗜好。到东汉，乘坐慢、稳、宽敞、可任意坐卧的牛车出行，在士人群体中渐成风尚。这一变化反映出

A．社会风气趋于舒缓 B．豪强势力遭到抑制

C．重农观念得到传播 D．玄学影响日趋扩大

7．公元229年，吴、蜀两国相约划分天下，冀、兖、并、凉四州属蜀国，豫、青、徐、幽四州属吴国，但这些地方当时都是魏国的领地。魏国也曾在蜀国占有的益州设置刺史。据此可知

A．魏国在三国中占据优势 B．三国鼎立局面最终形成

C．大一统思想具有传承性 D．地方行政层级持续变化

8．有学者指出，南北朝时期，自吴至陈三百年间，江南户口几乎没有增长。而十六国时期，北方编户就有了引人瞩目的增长迹象。北魏末年河北括户使当地丁口增加了一倍多；东魏括户获逃户60余万。据此可推知

A．南方经济发展缓慢 B．南方民族交融程度较深

C．北方人口增长迅速 D．北方社会治理能力较强

9．隋朝统一后，有天竺高僧论断隋文帝即月光童子转世，受佛陀嘱托来中土做统治者。隋文帝亦将自己描述成转轮王，曾诏曰：“佛以正法付嘱国王，朕是人尊，受佛嘱咐。”这表明隋朝

A．佛教本土化趋势加强 B．中央集权不断强化

C．民族交融进一步发展 D．儒学丧失正统地位

10．武则天称帝后不久，下令“铸铜为匦”置于洛阳宫城之前。铜匦分为四面，各有投信开口，“以受四方之书”（如表1所示）这一措施旨在

表1

方位

铜匦名称

投信类别

东

青匦（“延恩”）

献赋颂、求仕进者投之

南

丹匦（“招谏”）

言朝政得失者投之

西

白匦（“申冤”）

有冤抑者投之

北

黑匦（“通玄”）

言天象灾变及军机秘计者投之

A．缓和社会矛盾 B．扩大统治基础 C．强化专制集权 D．发扬民本思想

11．据学者统计，两宋时期共发生农民起义430余次，但农民起义的烈度与汉唐相距甚远，甚至在王朝末年，农民起义的数量也较为有限。对造成此现象的原因解释不合理的是

A．募兵制有效吸纳了流民 B．国家对社会控制相对松弛

C．科举制增强了社会流动 D．君主专制制度发展到顶峰

12．宋朝有“曝书”习俗。掌管皇家藏书的秘书省会定期举行曝书会，允许部分官员前来阅读。民间的私人藏书、书院藏书、地方藏书，也会定期对外开放。据此可知，宋朝

A．商品经济发达 B．重学风气盛行 C．书院教育兴起 D．社会阶层平等

13．元代女子蹴鞠流行，元曲中对女子蹴鞠有大量生动描写，如关汉卿在《女校尉》中以满腔热枕盛赞踢球女艺人娴熟的技艺。该现象反映出

A．民族文化相互交融 B．男女地位趋于平等

C．社会主流思想变动 D．社会生活丰富多彩

14．有学者提出，如果说哥伦布远航开启了全球文明的大交换，那么郑和下西洋则开拓了亚非海上丝绸之路文明的“郑和大交换”。郑和远航除了“宣扬国威”“朝贡贸易”之外，还有一个重要的目标，即通过商贸活动，互通有无。该学者强调，郑和下西洋

A．引发了哥伦布远航 B．促