藏羚羊故事教学设计与核心要素提炼.pdfVIP

7藏羚羊的故事

教学目标

1.学会本课10个生字，并能正确书写。

2.能结合上下文理解重点词句的意思，体会作者的思想感情。

3.有感情地朗读课文，能体会老羚羊与小羚羊、科考队员与藏羚羊之间的感情，培养学生热爱

大自然，与动物和谐相处的意识。

教学重、难点

重点：学生体会动物与动物之间、人与动物之间的感情。

难点：激发学生关爱动物，与动物和谐相处的。

教学准备

：藏羚羊的挂图（或《可可西里》中关于藏羚羊的片断。）教学课件。

学生：课前收集有关藏羚羊的及文字资料。

教学时数：2。

教学过程

第一

一、激趣导入，初识藏羚羊

1.出示藏羚羊挂图，向学生介绍藏羚羊。

藏羚羊，别名长角羊，羚羊，属牛科。主要分布在我国青海、、三省区，现存种

群数量7~10万只。藏羚羊是我国青藏高原的特有动物和国家一级保护动物，被列入《濒危野生

动植物和国际贸易公约》中进行贸易活动的濒危野生动物。它一般体长135厘米，身高80

厘米，体重45~60千克。雄性藏羚羊角长而直，乌黑发亮，雌性无角。

2.学生交流自己收集的资料或，进一步了解藏羚羊。

3.提示课题。刚才大家交流了有关藏羚羊的资料，了解了一些有关藏羚羊的知识。进一

步了解发生在藏羚羊身上的故事，请大家齐读课题。板书课题。

二、出示学习目标

1.初读课文，生字新词，借助资料，了解藏羚羊。

2.了解课文内容，理清文章的条理。学习“求救”部分，体会老羚羊的无助和哀求，感悟父爱

情深。

3.熟读课文，初步有感情地朗读课文。

三、出示指导（一）

1.自由读课文，勾画生字新词，借助字典读准字音，理解新词的意思。

7Thestoryof

anantelope

教学目标

1.Learnthe10newwordsinthissonandbeabletowritethemcorrectly.2.

Beabletounderstandthemeaningofkeywordsandsentencesincontextand

understandtheauthorsthoughtsandfeelings.

3.Readthetextemotionallyandunderstandtherelationshipweentheoldantelopeandtheyoungantelope,the

scientificexpeditionteammembersandtheanantelope,andcultivatestudentsawarenessoflovingnatureand

livinginharmonywithanimals.

Teachingisimportantand

difficult

Focus:Guidestudentstoexperiencethefeelingsweenanimalsandhumansand

animals.

Difficulty:Inspirestudentstocareforanimalsandliveinharmonywith

animals.

教学准备

Teacher: