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高中语文“语言积累与探究”任务群在培养学生心理健康中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“语言积累与探究”任务群在培养学生心理健康中的应用，通过分析现实背景，阐述其在培养学生情感表达、思维品质、心理素质等方面的重要意义。本文采用实际案例与理论相结合的方法，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；语言积累与探究；心理健康；情感表达；思维品质

一、背景分析

（一）高中阶段学生心理健康问题的凸显

1.青春期心理波动：高中阶段的学生正处于青春期，心理波动较大。在这个阶段，他们面临着生理、心理、学业等多方面的压力，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。语言积累与探究任务群作为一种教学手段，有助