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初中数学课程资源开发与数学思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课程资源开发与数学思维培养之间的内在联系，分析当前数学教育中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过对课程资源的合理开发和利用，以及数学思维的有效培养，为提高初中数学教育质量提供理论支持和实践指导。

关键词：初中数学；课程资源；数学思维；培养策略

一、引言

（一）1.当前初中数学教育中存在的问题

随着教育改革的不断深入，初中数学教育取得了显著的成果，但仍然存在一些问题。首先，在课程资源方面，教师对教材的依赖程度过高，缺乏对课程资源的深入挖掘和整合。这导致学生在学习过程中，对数学知识的理解仅仅停留在表面，难以形成深刻的数学思维