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小学英语六年级重点语法知识归纳

时光飞逝，转眼间同学们就进入了小学六年级。这可是小学英语学习的关键时期，不仅知识量有所增加，对综合运用能力的要求也更高了。而在英语学习的这座大厦中，语法无疑是不可或缺的基石。今天，我们就一同梳理和归纳六年级阶段需要重点掌握的那些语法知识，希望能为大家的学习助一臂之力。

一、动词的时态：时间的“密码”

谈到英语句子的“时间感”，时态是核心。六年级我们重点掌握的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时。

1.一般现在时：常态与真理

这个时态用来表示经常发生的动作、存在的状态，或者客观真理。

*结构揭秘：

*当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或事物）时，动词要加“-s”或“-es”。比如：Shelikesapples.Hegoestoschoolbybike.

*其他人称（I,you,we,they）以及名词复数作主语时，动词用原形。比如：Ilikebananas.Theyplayfootballafterschool.

*小贴士：变否定句和疑问句时，要借助助动词“do”或“does”。第三人称单数用“does”，其他人称用“do”。比如：Hedoesntlikepears.Doyoulikemusic?

2.一般过去时：昨日的故事

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*结构揭秘：

*动词要用过去式。规则动词的过去式一般在词尾加“-ed”，比如：play-played,walk-walked。

*不规则动词的过去式需要特殊记忆，比如：go-went,eat-ate,see-saw,do-did,is/am-was,are-were。

*小贴士：变否定句和疑问句时，通常借助助动词“did”，此时动词要用原形。比如：IdidntwatchTVlastnight.Didyougototheparkyesterday?

3.一般将来时：未来的约定

表示将要发生的动作或存在的状态。

*结构揭秘：

*“begoingto+动词原形”：表示计划、打算或即将发生的事。比如：Iamgoingtovisitmygrandparentstomorrow.Itisgoingtorain.

*小贴士：“begoingto”更强调计划性，“will”有时更侧重于临时决定或客观必然。

二、名词：万物的“标签”

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

1.名词的数：单数与复数

*单数表示一个，复数表示两个或两个以上。

*规则变化：一般加“-s”，如books,cats；以s,x,sh,ch结尾的加“-es”，如buses,boxes,dishes,watches；以“辅音字母+y”结尾的，变y为i再加“-es”，如babies,families。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(强调种类时可加-es)。

2.名词所有格：“谁的”

*表示名词之间的所属关系。

*单数名词和不以s结尾的复数名词，直接加“s”。比如：Tomsbook,thechildrenstoys。

*以s结尾的复数名词，只加“”。比如：theteachersoffice,thegirlsroom。

三、代词：“替身”的妙用

代词用来代替名词，避免重复。

1.人称代词：你、我、他/她/它、我们、你们、他们

*分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。

*主格：I,you,he,she,it,we,you,they。

*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them。

*例如：Sheismyfriend.Ioftenplaywithher.

2.物主代词：我的、你的、他的……

*分为形容词性物主代词（后面需跟名词）和名词性物主代词（后面不跟名词，相当于“形容词性物主代词+名词”）。

*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their。例如：Thisismypen.

*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,