2025年人教版小学《体育与健康》二年级上册(水平一)《立定跳远》课堂教学设计.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《立定跳远》课堂教学设计

一、设计思想

以学生健康发展为宗旨，以课标理念为依据，以有效教学为指导。

二、教材分析

立定跳远不仅是二年级跳跃教材的内容，在整个小学阶段到中学

都在学习，技术要求也在身体发展的过程中慢慢提高。水平一阶段只

要求学生能够协调连贯的做出动作，着重在起跳和落地部分，让学生

养成良好的跳跃习惯。

三、学情分析

二年级学生活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿，易受暗示。

对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，

自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复

提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们

身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。

四、教学方法：

1、采用游戏“高人矮人超人”进行导入练习，通过原地练习培养

学生节奏感及协调性；

2、立定跳远时利用小组合作练习，培养孩子之间相互配合、相

互学习的意识；

3、设置1米线让学生对自己的跳跃能力初步了解，练习时知道

自己和1米线的距离

4、游戏“闯关”让学生活力充分释放，感受体育课课堂的乐趣，

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

5、设置优秀学生展示环节

五、教学效果预计

1、预计85%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术，重

点是起跳两脚分开脚尖站在线后，与落地屈膝缓冲；50%以上的学生

能够较熟练地掌握动作技术，能够跳过1米线。

2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，

六、教学目标及重难点

1、运动参与目标：通过本课学习，学生培养自觉参与体育学习

的习惯，激发兴趣。

2、运动技能目标：通过教师的讲解示范，学生的尝试，初步掌

握立定跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展灵敏、协调、弹跳

等能力。

4、社会适应目标：学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的

快乐，学习遵守游戏规则，养成良好的习惯。平均心率120次/

分左右，练习密度为45%左右。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

立定跳远教案

教材1、立定跳远水平目标水平一

2、游戏：闯关

1、运动参与目标：通过本课学习，学生培养自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。

教2、运动技能目标：通过教师的讲解示范，学生的尝试，初步掌握立定跳远的动作要领，

发展弹跳素质，提高跳跃能力。

学

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展灵敏、协调、弹跳等能力。

目

4、社会适应目标：学生在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，学习遵守游戏规

标则，养成良好的习惯。

课的课的内容教师活动学生活动练习练习

部分