2025年人教版八年级数学上册第十二章《全等三角形》判定与性质培优练习(五).pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

第十二章《全等三角形》判定与性质培优练习（五）

ABxBACyCCmA

1．如图（1），在平面直角坐标系中，⊥轴于，⊥轴于，点（0，），

nmm2n2nCECFABOBE

（，），且（﹣4）+﹣8＝﹣16，过点作∠分别交线段、于、

F两点．

（1）求A点的坐标；

（2）若OF+BE＝AB，求证：CF＝CE；

ECFOFAEEFOFAEEF

（3）如图（2），若∠＝45°，给出两个结论：+﹣的值不变；++

的值不变，其中有且只有一个结论正确，请你判断出正确的结论，并加以证明和求出其

值．

2．如图1，我们定义：在四边形ABCD中，若AD＝BC，且∠ADB+∠BCA＝180°，则

把四边形ABCD叫做互补等对边四边形．

ABEAEBEABCD

（1）如图2，在等腰△中，＝，四边形是互补等对边四边形，求证：

∠ABD＝∠BAC＝∠AEB．

（2）如图3，在非等腰△ABE中，若四边形ABCD仍是互补等对边四边形，试问∠ABD

BACAEB

＝∠＝∠是否仍然成立？若成立，请加以证明；若不成立，请说明理由．

君子忧道不忧贫。——孔丘

AEFCAECFEFDEACBFAC

43．如图①、、、在一条直线上，＝，过、分别作⊥，⊥，若

AB＝CD．

（1）图①中有对全等三角形，并把它们写出来．

（2）求证：G是BD的中点．

ABFAFGA

（3）若将△的边沿方向移动变为图②时，其余条件不变，第（2）题中的

结论是否成立？如果成立，请予证明．

4．八年级一班数学兴趣小组在一次活动中进行了探究试验活动，请你和他们一起活动吧．

【探究与发现】

ADABCADEEDADBE

（1）如图1，是△的中线，延长至点，使＝，连接，写出图中

全等的两个三角形

【理解与应用】

EPDEFEFDEEPxx

（2）填空：如图2，是△的中线，若＝5，＝3，设＝，则的取值范

围是．

ADABCBACACBQBC

（3）