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四年级下册英语教案及教学反思范文

四年级下册英语教案：UnitXFood(示例单元)

单元主题：Food(食物喜好与日常饮食)

教材版本：（此处可根据实际教材填写，如人教版PEP等，本文以通用主题为例）

年级：四年级下册

课时：第1课时(新授课)

课型：词汇、句型新授课

一、教学目标

1.知识与技能：

*能听、说、认读单词：hamburger,noodles,rice,fish,chicken,vegetable(可根据实际教材调整词汇)。

*能听懂、会说句型：What’syourfavoritefood?Ilike...(并能根据实际情况回答)。

*能在图片、实物或情景的帮助下，运用所学词汇和句型谈论自己喜爱的食物。

2.过程与方法：

*通过歌曲、游戏、情景对话等多种教学活动，激发学生学习英语的兴趣。

*引导学生在观察、模仿、体验和实践中感知语言、习得语言。

*培养学生初步的自主学习和合作学习能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生乐于开口说英语的习惯，增强学习英语的自信心。

*引导学生了解不同的食物，培养健康、均衡的饮食习惯。

*渗透热爱生活、乐于分享的积极情感。

二、教学重难点

*教学重点：

*新单词的听、说、认读。

*句型What’syourfavoritefood?Ilike...的理解和运用。

*教学难点：

*单词hamburger,vegetable等的准确发音。

*在真实或模拟的情景中灵活运用所学句型进行交流。

三、教学准备

*多媒体课件(PPT)

*单词卡片、食物图片或实物模型

*录音机或播放器、录音带或音频文件

*奖励用的小贴纸或小印章

四、教学过程

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)

1.Greeting:

*T:Goodmorning,boysandgirls!

*Ss:Goodmorning,teacher!

*T:Howareyoutoday?

*Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?

*T:I’mgreat,thanks.Let’ssingasong,OK?

2.Song:播放一首关于颜色或数字的欢快英文歌曲，如HelloSong或学生熟悉的其他歌曲，活跃课堂气氛，集中学生注意力。

3.Review:

*T:Look,what’sthis?(出示已学过的水果图片，如apple,banana等)

*Ss:It’sanapple/banana...

*T:Doyoulikeapples?

*Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.

*(过渡)T:Verygood!Welikefruits.Whataboutfood?Today,wearegoingtotalkaboutsomeyummyfood.Let’sgototheFoodShop!

(二)Presentation(新知呈现)

1.NewWords(单词教学):

*hamburger:

*T:(出示汉堡包图片/模型)Look!What’sthis?It’sahamburger.(教师示范发音，注意强调字母组合hamburger的发音，可分解音节帮助学生掌握)

*学生跟读，分组读，个别读，教师及时纠正发音。

*用同样的方法教学noodles,rice,fish,chicken,vegetable。

*活动1:QuickResponse(快速反应):教师快速出示单词卡片，学生认读。或教师说单词，学生举起相应卡片。

*活动2:What’sMissing?(什么不见了):展示3-4张单词图片，让学生看几秒后遮住一张，提问What’smissing?学生回答。

2.NewSentencePatterns(句型教学):

*T:(手持汉堡包图片，做喜欢的表情)Ilikehamburgers.What’syourfavoritefood?(放慢语速，配合手势，指向学生，眼神询问)

*(引导学生理解favoritefood是“最喜欢的食物”)

*T:(走到一名学生身边，再次提问)What’syourfavoritefood?可小声提示Ilike..