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少儿美术刮画教学计划与实施案例

刮画，作为一种独特且富有表现力的艺术形式，以其鲜明的色彩对比、简便的操作方法以及充满惊喜的创作过程，深受广大少儿的喜爱。在少儿美术教育中，刮画不仅能够激发儿童的绘画兴趣，锻炼其手眼协调能力与精细动作，更能培养他们的想象力、创造力和审美情趣。本文旨在提供一份专业、严谨且具有实用价值的少儿美术刮画教学计划，并辅以具体的实施案例，以期为一线美术教育工作者提供有益的参考。

一、教学计划概述

（一）教学目标

1.认知与技能目标：

*使学生了解刮画的基本概念、工具材料特性及独特的艺术效果。

*引导学生掌握刮画的基本刮刻技巧，如点、线、面的运用，以及不同力度、角度产生的变化。

*鼓励学生尝试运用多种工具进行刮画创作，体验不同工具带来的独特肌理效果。

2.过程与方法目标：

*通过观察、示范、体验、探究、创作等环节，引导学生主动参与刮画学习过程。

*培养学生初步的构图意识和色彩感知能力，学会在黑色底板上规划画面布局。

*鼓励学生大胆尝试，勇于探索，体验从“无”到“有”的创作乐趣和成功感。

3.情感态度与价值观目标：

*激发学生对刮画艺术的好奇心和创作热情。

*培养学生细致、耐心的学习态度和勇于表达自我的信心。

*引导学生感受刮画艺术的独特魅力，提升审美素养和艺术鉴赏能力。

（二）教学对象

本计划主要针对学龄初期（6-9岁）儿童，此阶段儿童动手能力、想象力正处于快速发展期，对色彩和新奇事物有浓厚兴趣，刮画的特性能够很好地契合他们的发展需求。教师可根据实际教学对象的年龄特点和认知水平，对教学内容和难度进行适当调整。

（三）教学准备

1.教师准备：

*刮画教学PPT（包含刮画作品欣赏、工具材料介绍、技法演示步骤图等）。

*不同规格、颜色底版的刮画纸若干。

*刮画工具：专用刮画笔（粗细不同）、竹笔、牙签（需处理尖端）、废旧银行卡、小螺丝刀（无刃）、各种形状的塑料片等。

*教师范画及步骤图。

*背景音乐（可选，营造轻松创作氛围）。

*展示区域布置。

2.学生准备：

*刮画纸（每人1-2张，建议A4或A3）。

*刮画工具：可准备专用刮画笔，或引导学生自带安全的小工具（如无尖牙签、旧笔帽等，教师需提前检查安全性）。

*橡皮（普通橡皮即可，用于擦拭可能产生的指纹或轻微污渍，非用于修改刮痕）。

（四）教学重点与难点

*教学重点：刮画工具的正确使用，基本刮刻技法（点、线、面）的掌握，以及在刮画纸上进行简单形象的表现。

*教学难点：画面的整体构图布局，线条的流畅性与力度控制，以及如何通过刮刻技巧表现物体的明暗、肌理和细节，从而形成丰富的画面效果。

二、教学过程设计

（一）导入新课（约5-7分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*教师可手持一张未刮开的刮画纸提问：“小朋友们，看看老师手上这张纸，它是什么颜色的？（黑色）你们觉得它普通吗？想不想知道它里面藏着什么秘密？”

*现场演示：用刮画工具在黑色纸上轻轻一刮，瞬间呈现出鲜艳的色彩。“哇！发生了什么？黑色的纸里面居然藏着这么漂亮的颜色！”引导学生观察，激发其好奇心。

*揭示课题：“这种神奇的画纸叫做‘刮画纸’，今天我们就一起来学习用它创作美丽的图画，这就是‘奇妙的刮画’。”（板书课题）

（二）新知探究与技法示范（约10-15分钟）

1.认识刮画纸与工具：

*介绍刮画纸的特点：表层为黑色（或其他深色）覆盖层，下层为彩色涂层或单色涂层。

*展示多种刮画工具，引导学生观察其形状特点。提问：“这些工具一样吗？你们觉得用它们刮出来的线条会有什么不同？”

*教师演示不同工具（如细刮笔、粗刮笔、牙签、银行卡边缘）刮出的线条效果（细线、粗线、点、块面、特殊肌理等），让学生直观感受工具与效果的关系。

2.学习基本刮画技法：

*线条练习：教师示范直线、曲线、折线、波浪线、螺旋线等，强调手腕用力，线条的流畅性。

*点的练习：示范大小不同、疏密有致的点，以及点的组合效果。

*面的练习：示范用宽面工具（如银行卡）大面积刮出底色，或通过密集的线、点组成面。

*力度与角度：简单示范不同力度刮出的色彩深浅变化（部分刮画纸有此效果），以及工具不同角度刮出的线条宽窄变化。

3.作品欣赏与启发：

*展示优秀的少儿刮画作品（主题多样，如动物、植物、风景、人物、想象画等）。

*引导学生欣赏作品中的色彩搭配、线条运用、构图特点和创意表现。

*提问互动：“这幅画里用了哪些线条？你最喜欢哪一幅？为什么？你觉得画家是怎么刮出来的？”

（三）创作实践（约20-25分钟）

1.主题引导与构思：

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