一年级语文教案ywyiwuyu拼音教案.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

一年级语文教案ywyiwuyu拼音教案

一、教学目标

1.熟悉ywyiwuyu拼音的发音规则

在熟悉ywyiwuyu拼音的发音规则方面，我们需要深入理解每个音节的发音特点和组合方式。首先，我们要了解ywyiwuyu拼音的发音是由声母、韵母和声调三部分组成的。其中，声母是拼音的开头辅音，韵母是拼音的主体元音，而声调则表示音节的音高。

在ywyiwuyu拼音中，声母y的发音类似于英语字母y的发音，发音时舌尖轻触上齿龈，然后迅速离开，发出轻微的摩擦音。例如，在单词“鱼”（yú）中，声母y的发音就是这种特点。韵母w的发音类似于英语字母w的发音，发音时舌尖放在下齿龈，然后向两侧张开，发出轻微的摩擦音。例如，在单词“我”（wǒ）中，韵母w的发音就是这样。而韵母y和w在组合时，由于它们发音的相似性，常常会产生一种特有的音色，比如在“友”（yǒu）和“乌”（wū）这样的词语中，我们能够明显感受到y和w的音色特点。

声调是ywyiwuyu拼音中一个非常重要的组成部分，它决定了音节的音高和音长。ywyiwuyu拼音共有四个声调，分别是第一声、第二声、第三声和第四声。第一声发音时，音高从低到高，持续的时间较长；第二声发音时，音高从高到低，持续的时间较短；第三声发音时，音高先降后升，持续的时间较长；第四声发音时，音高从高到低，持续的时间较长。例如，在“一”（yī）中，声调是第一声，发音时音高从低到高，持续的时间较长；在“二”（èr）中，声调是第二声，发音时音高从高到低，持续的时间较短。

在实际应用中，声母、韵母和声调的搭配会形成丰富的音节组合。例如，在“鱼”（yú）这个词语中，声母y的发音与韵母u的组合产生了特有的音色，同时第一声的声调使得这个词语的发音具有一种向上的感觉。再比如，“五”（wǔ）这个词语，声母w的发音与韵母u的组合也产生了独特的音色，而第三声的声调则使得这个词语的发音带有一种急促感。通过大量的练习和模仿，学生可以逐渐掌握这些音节的发音规则，并在实际交流中运用自如。

2.掌握ywyiwuyu拼音的书写顺序

(1)掌握ywyiwuyu拼音的书写顺序是学习拼音的基础。首先，我们需要了解每个声母和韵母的基本笔画。例如，声母y的书写顺序是从上到下，先写一个竖折，再写一个横折；声母w的书写顺序是从左到右，先写一个竖折，再写一个横折。韵母u的书写顺序是从上到下，先写一个竖折，再写一个横折，最后写一个点。

(2)在书写复合音节时，需要注意声母、韵母和声调的顺序。以“鱼”（yú）为例，书写时先写声母y，再写韵母u，最后写声调符号。需要注意的是，声调符号要紧贴在韵母的右上方，不要写得太高或太低。同样地，“五”（wǔ）的书写顺序是先写声母w，再写韵母u，最后写声调符号。

(3)在实际书写过程中，要注意字母之间的间距和大小。每个字母之间要保持适当的距离，以免出现混淆。此外，字母的大小要一致，不要有的字母写得过大或过小。通过反复练习，学生可以逐渐掌握ywyiwuyu拼音的书写顺序，提高书写速度和准确性。

3.能够正确拼读ywyiwuyu拼音

(1)能够正确拼读ywyiwuyu拼音是学习拼音的关键技能。拼读时，首先要准确识别声母、韵母和声调。例如，在拼读“鱼”（yú）这个词语时，首先要识别出声母y的发音，然后是韵母u的发音，最后是第一声的声调。正确的拼读顺序是y-u-1，这样就能够准确地读出“鱼”这个词语。

(2)在拼读复合音节时，要注意声母和韵母的搭配以及声调的变化。以“五”（wǔ）为例，拼读时需要将声母w和韵母u正确地组合在一起，同时注意第三声的声调。正确的拼读顺序是w-u-3，这样的拼读方式能够帮助学生准确把握音节的音高和音长。

(3)在实际拼读练习中，可以通过以下几种方法来提高拼读的准确性：

朗读练习：通过大声朗读，可以帮助学生更好地掌握音节的发音和声调。例如，可以让学生反复朗读“鱼”（yú）和“五”（wǔ）这样的词语，直到能够准确无误地拼读出来。

跟读练习：教师可以播放标准的拼音发音录音，让学生跟读，这样可以模仿正确的发音和声调。

拼读游戏：设计一些拼音拼读游戏，如拼音接龙、拼音猜谜等，让学生在游戏中练习拼读，提高学习兴趣。

实际应用：鼓励学生在日常生活中运用拼音拼读，例如在阅读书籍、观看动画片或进行日常对话时，尝试用拼音拼读出听到的词语。

通过这些方法的综合运用，学生可以逐步提高拼读ywyiwuyu拼音的准确性，为后续的语文学习打下坚实的基础。

二、教学重难点

1.重点：ywyiwuyu拼音的正确发音和书写

(1)在ywyiwuyu拼音的正确发音方面，声母y和w的发音是学生容易混淆的部分。据统计，在学习初期，大约有60%的学生在发音时无法区分y和w。例如，在“鱼”（yú）和“乌”（w