Module 4 The world around us Unit 10 Around my home 表格式教案(内嵌音频+视频).pdfVIP

2025年完美版

课题沪教牛津英语四年级上册Module4课时

Aroundmyhome第二课时

教材分析

本节课要求学生通过对单词、句型等的掌握来介绍家周围的环境，以及能

够运用介词来介绍各场所之间的位置关系。这节课内容由词汇、句型、练习

三部分构成。本单元内容比较具有实用性，同时也比较贴近实际生活。

学情分析

课前对学生做了简单的调查，四年级学生有一定的语音和词汇基础，接触

了一些简单的词汇和句型，能够在教室指导下顺利学习和参加一些活动，对

直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的建筑物图片、动画等

调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解

和运用将是本课的最大障碍。

教学目标

一、语言技能目标：

1.听懂谈论周边场所的对话。

2.用句型询问他人街区周边情况。

3.正确书写本课单词及句型。

二、语言知识目标：

1.帮助学生结合已学句型巩固生词。

2.通过各场所所在位置，引出生词near,behind,帮助学生理解它们的含义和

用法。

3.通过对话，帮助学生了解Isthere...?和Arethereany...?句型的用法。

三、情感态度：

1.能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流，在各种活动中培养学

生学习英语的兴趣。

2.通过小组合作，培养学生的合作警声和竞争意识。

3.通过为他人介绍自己家周围的环境，增进同学间的友谊。

四、学习策略：

培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意

倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

五、文化意识：

了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力，促进心智发展。

教学重点及难点

教学重点：词汇：around,near,behind

句型：Thereis/are...nearmyhome.

Istherea...nearyourhome?

Arethereany...nearyourhome?

教学难点：therebe句型的一般疑问句中any的用法。

教学准备

本节课采用多媒体课件辅助教学，利用模拟街景，动手操作来刺激学生感

官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强学习的效果。

教学过程

2025年完美版

教学教师活动预设学生活动设计意图

环节

播放视频歌曲Looby跟唱，做热身运动用一首韵律较强的歌曲

StepLoo,进行课前热身热身，调动学生积极性

1

讲授新知：

1.依照板书地图，学跟读，图文并茂，直观形象，模拟场景，

习单词street,并将手模仿读音，形象记贴近学活

中“房子”粘贴黑板忆

上，说句子：Myhome

ison...street.

2.出示课件，用动画

的形式呈现单词near,形象生动，活跃思维，

Steparound.观察课件中动画出灵活记忆单词

2现的形式，理解

near,around

3.听听猜猜。猜场所

名称，并用therebe句游戏的