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高中物理教学评价中的学生情感态度价值观培养与核心素养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理教学评价中如何培养学生的情感态度、价值观及核心素养。通过分析教学评价的内涵及其在物理教学中的重要性，提出相应的培养策略，为高中物理教育工作者提供参考。

关键词：高中物理；教学评价；情感态度；价值观；核心素养

一、概念阐述

（一）1.高中物理教学评价的内涵

高中物理教学评价，是指在物理教学过程中，教师对学生的学习过程、学习结果以及学习态度等方面进行全面、客观、公正的评价。这种评价不仅关注学生的知识掌握程度，更注重学生的能力发展和情感态度的培养。通过教学评价，教师可以了解学生的学习状况，调整教学策略，提高教学效