江苏省连云港市连云区连云港高级中学2025-2026学年高二上学期10月月考语文试题（含答案）.docxVIP

2025——2026学年度高二上学期第一次阶段测试语文试题答案

一、现代文阅读(34分)

【答案】1.AD2.C3.B

4.①守护文化精神，延续文化多样性，传承中华民族独特文化底蕴、价值观与古老智慧；

②助力区域发展，抵御文化同质化，成为地方文化标识与旅游招牌，带动文旅经济及相关产业振兴；

③作为文化名片推动中华优秀传统文化走向国际，搭建文明对话桥梁，向世界展示中国智慧与审美。（3分）

5.①推动非遗融入日常：挖掘本地非遗与衣食住行的关联，如将传统技艺融入服饰设计、餐饮制作，在城市景观和社区装饰中融入非遗符号，让非遗成为民众日常可感知的部分。

②深化“非遗+”融合：打造非遗体验路线、非遗工坊与“非遗+民宿/节庆”项目，开发非遗研学游；推动非遗与文创、国货融合，开发非遗元素产品，助力本地传统产业升级，探索非遗与时尚领域合作；建设数字非遗馆，利用短视频、直播推广非遗，开展线上非遗教学。

③完善非遗生态：兼顾热门与小众非遗，通过展览、讲座等推广小众非遗；借力国际交流传播，组织本地非遗项目参与国际文化展会、艺术展演，将非遗打造成地方文化名片，同时吸收国际先进理念反哺非遗创新。（6分）

6.C7.D

8.①孔子结束周游，回到家乡教育弟子的场景；②后代门生实现孔子的理想，仁道行于天下的景象。（4分）

9.①可以写出孔子的自我剖析和心路历程，更深刻地表现孔子的伟大，突出小说赞颂孔子人格精神的主题；②可以借孔子自述人生经历和理想心迹，更真实立体地塑造孔子执着有为、坚韧不屈、乐观睿智的形象；③可以拉近文本与读者的距离，使读者更真切地感受到孔子的魅力。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

10.A11.D12.B

13.(1)能使手不验裂，药方是相同的。有的人靠它来获得封赏，有的人却只能靠它漂洗丝絮，这是使用的方法不同。（4分）

(2)我宁愿在污浊小水沟里身心省快地游戏。也不愿被国君所来博。我终身不做官，让自己的心志输快。（4分）

14.（共4分）

(1)五石之顿不能用来盛水浆，制成器物，是“无用；但能系在身上，浮游于江湖，超越功利价值，以一种自由海遥的状态游于世间,为“有用”。

(2)栎社树不能满足为舟，为植为器之用，是“无用”；却因不符合世俗的功利之用而得以长寿，为“有用”.

15．D

16．（共4分）①珍视光阴，不负韶华；②刻苦奋进，努力求学；③读书求学，忍受孤独。

17.（共6分）

①见贤思齐焉②见不贤而内自省也③慎终如始④则无败事⑤谁家今夜扁舟子⑥何处相思明月楼（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟）

三、语言文字运用（22分）

18.A19.C20.A

21.①:翻开历史的抗战长卷,那是一段浸透血泪的岁月。

修改:翻开抗战的历史长卷,那是一段浸透血泪的岁月。

序号⑤:杨靖宇在冰天雪地里一人孤身奋战，胃里只有树皮和棉絮。

修改:杨靖宇在冰天雪地里孤身奋战，胃里只有树皮和棉絮。

22.B

23.①例如贾府当权人物贾政②除了这个名字具有讽刺意味外③认识它深广的社会内涵(“发现它丰富的社会意义”“认识它深刻地社会主题”之类亦可。)

四、写作（60分）

24.（不少于800字）2025——2026学年度第一学期第一次阶段测试

高二语文试题

注意事项：

1．本试卷共8页，共150分。考试时长150分钟。

2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、现代文阅读(34分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,18分)

阅读下面的文字,完成1-5题。

材料一:

非遗的代代传承是中国人对传统文化的深情守望，是对生活的真挚热爱，是对自然的敬畏和崇拜。非遗作为中华民族文明的重要载体，在保护和延续文化多样性、维护人类精神创造力方面发挥着不可替代的重要作用。

非遗有力守护文化精神。京剧、黄梅戏、昆曲等传统表演艺术，展示出中国传统文化中礼乐和合的精神境界和中华民族独特的文化底蕴。茶文化承载了中华民族追求和谐、和合共生的价值观。春节，以其丰富的习俗仪式，蕴含的团圆、和睦、尊老爱幼等价值观念，重建现代社会中日渐疏离的人际联结，成为跨越代际的情感共鸣和精神纽带。二十四节气指导农耕的物候经验、木构建筑抗震的榫卯技艺等至今仍被广泛应用，传承着祖先应对自然的古老智慧，使传统文化在岁月流转中始终保持旺盛的生命力。

非遗积极助力区域发展。非遗以动态延续的姿态，有力抵御文化同质化危机，成为彰显地方特色的鲜明标识。江南的评弹、陕北的剪纸等，以其独特的地域美学，成为当地文化